06修辞手法（能力训练）－2022-2023学年七年级语文下册学科知识能力培养与训练

06修辞手法 1．（2022春·四川凉山·七年级期末）下列句子中没有使用修辞手法的一句是（   ） A．伴随山崩地裂的响声，火箭升空了，接着它像流星一样消失在苍穹之中。 B．微风悄悄地翻开了窗边的书。 C．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。 D．白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 2．（2022春·陕西渭南·七年级期末）下列句子没有使用修辞的一项是：（　　　） A．一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。 B．听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！ C．我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。 D．云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。 3．（2022春·山东菏泽·七年级期中）下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 B．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ C．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 D．闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人。 4．（2022春·湖南邵阳·七年级期末）第一小组承担了“爱国人物故事会”的任务，组员们要为爱国人物写评价，以下评价中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ） A．“两弹一星”功勋于敏，为研制氢弹，隐姓埋名；为科技强国，锲而不舍。 B．外交家孙必干，花甲之年出使伊拉克挽救人质，临危受命，无惧生死。 C．航天事业奠基人钱学森，是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 D．杂交水稻之父袁隆平，他以“让所有人远离饥饿”为使命，创造出空前绝后的奇迹。 5．（2022·七年级课时练习）下列句中没有运用夸张的修辞手法的一项是（   ） A．新修建的马路可真宽，就是千军万马也能顺利通过。 B．此时教室里安静得很，仿佛掉根针也能听得到。 C．其实穿什么衣服无所谓，只要你不穿“皇帝的新装”就可以。 D．看着路边麦田里那鲜绿欲滴的麦苗，他仿佛嗅出白面馍馍的香味来了。 6．（2022春·黑龙江牡丹江·七年级期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺。（《骆驼祥子》） B．啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？（《一棵小桃树》） C．“我在开花！”它们在笑。（《紫藤萝瀑布》） D．白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！（《驿路梨花》） 7．（2022·七年级课时练习）下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（   ） A．天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 B．白云团团，漏出了几点疏星。 C．一群白色的绵羊，团团睡在天上。 D．生命是张没有价值的白纸。 8．（2022·七年级课时练习）下列句子运用了修辞手法的一项是（   ） A．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 B．我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。 C．那一朵白莲已经谢了，梗上只留下几根淡黄色的花须。 D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 9．（2022春·四川资阳·七年级期末）从修辞的角度，选出不同于其他三项的一项是 A．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。 B．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 C．这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是淡紫色的。 D．水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 10．（2022春·天津东丽·七年级期末）对下列句子中所使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是 A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》） 理解：这句话运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。 B．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！（老舍《济南的冬天》） 理解：这句话用了拟人的修辞，突出了济南冬天水的温、清的特点。 C．但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（莫怀戚《散步》） 理解：这句话运用比喻的修辞，深情地表达出母亲与儿子对于这个家庭的重要性。 D．但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 理解：这句话运用了拟人的修辞，突出了南国雨少的特点。 11．（2022春·江西上饶·七年级期末）下列修辞手法使用与其他三句不一致的一项是（   ） A．一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着。 B．水唤醒了我的灵魂，并给予了我光明、希望、快乐和自由。 C．槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松下了一下，蜷曲的手脚，哗啦啦一下子脱落下来，软成一堆。 D．树林子像一块面团了，四面都在鼓