Module 8 Time off Unit 3 We thought somebody was moving about.教案 2022-2023学年外研版英语八年级下册

课题 Module 8 Time off Unit 3 We thought somebody was moving about. 课型 复习课 教材分析 模块内容分析：本模块以旅游休闲为话题，设计各种听说读写活动。本模块通过介绍北海公园和张家界国家森林公园以及贝蒂的旅游经历，激发了学生对大自然的热爱，同时唤起学生的环境保护意识。其中，本模块的语法项目是that引导的宾语从句。 单元内容分析：本单元属于复习课，学生在学习了本模块的对话和课文之后，对于语法知识和话题都有了深入全面的理解，所以本节课的主要任务就是把整个模块的重点短语、词汇和句型，在旅游休闲这个话题的背景下，进一步总结分析that引导宾语从句的特点，尤其是主句和从句的时态规律，培养学生合作学习、自主学习和探究学习的能力。 学情分析 知识经验：1.旅游休闲是青少年喜欢并熟悉的话题。在平常，每个学生都有和自己家人朋友旅游的经历，所以本模块的内容可以够激发学生的学习兴趣和参与意识。2.学生在七年级下册M10 已经学习了假期旅游相类似的话题，学生有了一定的知识经验，为本节课提供素材。3.虽然之前没有系统地学习过宾语从句，但是之前学生已经有过接触，并且在M6紧接着复习了“主+谓+宾”的结构，利用学生已有的知识经验，从这里进行引申导入，如果宾语用句子表达，则成为宾语从句。本模块主要是学习that 引导的宾语从句，总结讨论宾语从句的特点，特别是主句和从句的时态规律。 策略经验：在前两个单元的学习，学生已经基本掌握的that引导宾语从句的用法，在本复习课中，主要是进一步帮助梳理出that引导宾语从句的用法，并通过练习题进行巩固。 生活经验：本模块的话题学生较为熟悉，而且是学生感兴趣的话题，这就为本复习课的顺利开展做好了充分的生活经验铺垫。 教学 目标 1. 80%的同学能正确应用本模块的重点词汇、短语和句型。 2.80%的同学能够梳理出that引导宾语从句的框架，并能情境中正确应用。 2.能够综 重难点 that 引导的宾语从句（主句和从句的时态规律） 教学准备 多媒体，白板 教学课时 1课时 教 学 过 程 活 动 设 计 个人复备 任务一：【自主复习,回扣课本，达标检测】 （一）默读课文并体会新单词及短语在语境中的运用。 1.通过默读unit1和unit2两篇课文，重新体会单词及相关短语在课文语境中的运用。 2.通过复习完成老师设置的自主复习达标练习题---大比拼。 （二）翻译词组 1. 听说，了解____________2. 欢迎来到北海公园________________ 3.如此...以至于...__________4.听到鸟儿唱歌________________ 5.在市中心________________6. 因...而出名_________________ 7..去游泳_________________ 8. 允许某人做某事__________ 9.野餐____________________10. 在山顶_____________________ 11.承诺做某事_______________12. 玩得愉快_______________________ 13. 叫醒，唤醒______________14.四处走动，移___________________ 15. 寻找食物________________16.中国第二大淡水湖_____________ （三）翻译句子 1. 这里如此安静以至于我甚至能听到鸟叫的声音。 2. 我想从山顶上俯瞰北京一定很棒。 3. 我想这里禁止游泳。 4. 我觉得在山顶野餐更好。 5. 我们原以为是有人在四处走动。 6. 我们悄悄地走出宿营地，发现是一只饥饿的猴子在找东西吃。 7. 玲玲的叔叔说摘叶子是不对的，我们应该保护这里的一切。 8. 有的石头看起来像人，有的看起来像兽。 小组互助： 组织方式：小组内互相讨论答案。 展示方式：小组合作，分组展示测试答案 评价方式：选出优秀小组，进行奖励和鼓励。 任务二 【 语法知识小结】宾语从句小结： 本模块宾语从句展示： 1. I can hardly believe we’re in the city centre. 2. I’m sure it’ll be fantastic to see the city from the top. 3. I don’t think they allow people to swim in the lake. 4. I think it’s better to have our picnic at the top of the hill. 5. I hope it wil