3.1 坚持党的领导（教学设计）-2022-2023学年高一政治高效课堂精品教学设计+同步检测+课课练（统编版必修3）

3.1 坚持党的领导 教学设计 2022-2023学年 统编版必修3《政治与法治》 课题 坚持党的领导 单元 第一单元 学科 政治 年级 高一 课标要求 理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。 学习 目标 必备知识：知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；掌握新时代坚持和加强党的全面领导的内涵和意义。 关键能力：能够结合具体事例，阐述中国共产党的坚强领导核心地位，新时代坚持和加强党的全面领导的内涵和要求、意义。 核心 素养 政治认同：明确新时代要坚持和加强党的全面领导，认同党中央权威和集中统一领导。 科学精神：理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，明确党的领导是全面的、系统的、整体的，通过身边事例，理解新时代必须坚持和加强党的全面领导。 法治意识：深入理解坚持和加强党的全面领导是宪法规定的。 公共参与：积极拥护中国共产党的领导，自觉学习党的理论，积极投身于实现中华民族伟大复兴的伟大实践。 重点 1．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心， 2．新时代坚持和加强党的全面领导的重要性。 难点 新时代坚持和加强党的全面领导的重要性 议题 主议题：如何理解中国共产党的全面领导？ 子议题：1．为什么坚持中国共产党的领导？ 2．中国共产党的领导有哪些体现？ 3．如何坚持和加强党的全面领导？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示素材：中国共产党为什么领航中国！ 结合素材 思考议题 感受中国共产党的指导思想及其重要性。 讲授新课 讲授新课 环节一：领航之“因” 展示视频：中国特色社会主义最本质的特征！ 一、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 1．原因 探究1：结合视频，谈谈我们为什么要始终坚持中国共产党的领导？ 理理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，积极拥护中国共产党的领导，自觉学习党的理论，积极投身于实现中华民族伟大复兴的伟大实践。深入理解坚持和加强党的全面领导是宪法规定的。 环节二：领导之“全” 2．体现 （1）领导谁 （2）领导什么 探究2：中国共产党的领导体现在哪些方面？ 明确党的领导是全面的、系统的、整体的。提升分析问题、解决问题的能力，提高综合思维能力。 环节三：坚持之“法” 展示视频：坚持和加强党的全面领导！ 三、新时代坚持和加强党的全面领导 1．最高原则 2．根本遵循 3．制度保障 4．时刻保持清醒和坚定 5．全面从严治党 探究3：中国特色社会主义新时代，应如何坚持和加强党的全面领导？ 掌握新时代坚持和加强党的全面领导的内涵和意义。 同时历史把握当下，用历史的观点看问题，增强制度自信，认同并坚持党的全面领导。 课堂小结 本课以“坚持党的领导”为中心展开分析。通过教学，让学生理理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，明确党的领导是全面的、系统的、整体的。掌握新时代坚持和加强党的全面领导的内涵和意义。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $