Module7 Unit3教案 2022-2023学年外研版英语八年级下册

课题 Module 7 Unit 3 Language in use 课型 复习课 教材分析 模块内容分析：本模块主要谈论的是参加国外的暑期英语课程，这是一个比较有争议而且受地域限制的话题。此话题对于某些地区的学生来说可能比较陌生，教师可以通过报刊、杂志、网络等多种学习资源为学生提供背景知识，开阔学生的视野。 单元内容分析:本单元的活动进一步丰富了话题内容，既有以课程广告为背景的语法和词汇方面的练习，又有关于暑期英语课程的口语表达活动。这些都极大程度地丰富了话题内容，拓展了学生的视野。 教材活动分析： 活动一：通过默写句子了解学生对句型的掌握情况。 活动二：Around the world，介绍了美国和加拿大的夏令营。 学情分析 知识经验：通过一二单元的学习，学生对并列复合句的用法有了系统的把握，在此基础上进行梳理总结，效果比较好。 策略经验：让学生掌握通过例子进行系统总结语法，培养自学能力； 生活经验：通过谈论旅行计划，引导学生养成做事有计划、生活有条理的习惯。 教学 目标 1. 知识与技能目标： 8 90%的学生能够掌握和理解并列复合句的用法。 85%的学 85%的学生能够谈论计划与将来的活动。 2 .过程与方法目标： （1）交际策略 （2）写作策略 3.情感与文化目标：通过谈论旅行计划，引导学生养成做事有计划、生活有条理的习惯。 重难点 并列复合句的用法 教学准备 多媒体，白板 教学课时 一课时 教 学 过 程 活 动 设 计 个人复备 Step1 warming-up 1、默写几组课文中的重点句子。 When you are leaving and how long are you going to stay there? It sounds crazy, but I don’t know what to take. Shorts are good, or you can wear light trousers. 2、同桌交换，核对答案 3、强调易错点，学生改错 4、二次检查，反馈改错情况 自学提示：注意自己所用句子构成，注意情态动词的用法。 小组展示：发现问题、反思问题，同桌再进行落实性互查，落实环节目标。 教学意图和说明：明星图片形象直观，容易调动学生积极性，迅速地把注意力转移到课堂之上。很好地起到复习效果。 Step 2 Language practice To master the use of “and, but” or “or” by filling the blanks. Step 3 Join the two parts of the sentences with and, but or or.…I have got my passport. For example: 1) I would like to go to England and practise my English. 　2. Let Ss join the sentences according to the meaning of the two parts of the sentence with and, but or or. Step 4 Complete the passage with and, but and or. Read the passage carefully. Step 5 Free talking. Say sentences about travel in pairs. Step 6 Read the advertisement. Read the advertisement carefully. Step 7 Free talking Work in pairs. Imagine that you are going to take a summer English course in Australia. Write down questions about the course. Use the words or expression in the box in Activity 4 to help you.    How long does the course last? Now ask and answer. -How long does the course last? -It lasts for four weeks. Step 8 Listening Listen to Part 7 and answer