第七单元-2022-2023学年五年级语文下册晨读素材（部编版）

五下每日晨读 (第七单元) 寰宇纷呈万花筒。 班级： 姓名： - 1 - 足下万里， 移步换景， 五下每日晨读 (第七单元) 1、美 词 雄关 万里 金 碧辉煌 风景秀丽 源远流长 2、谚语 狼烟四起 琳琅满目 清澈见底 人文荟萃 烽火连天 气势恢宏 神秘莫测 富丽堂皇 兵临城下 古色古香 蔚为壮观 鳞次栉比 孤城绝塞 五光十色 钟灵毓秀 别有洞天 雄伟壮观 波光粼粼 人杰地灵 举世闻名 · 不到长城非好汉。 ·万里长城永不倒 ，千里黄河水滔滔。 ·筑就长城千夫苦 ，何止孟姜一人哭。 3、歇后语 ·长城上的砖——未知经过多少风 雨 ·秦始皇修长城——功过后人评 4、诗词名句 ·秦筑长城比铁牢 ，蕃戎不敢过临洮 。 ·统汉烽西降户营 ，黄沙白骨拥 长城。 ·昔日长城战 ，咸言意气高。 ·望长城内外 ，惟余莽莽。 ·长城上跑步——大有奔头 ·孟姜女哭长城——千古绝唱 ——【唐】 汪遵《咏长城》 ——【唐】李益《统汉烽下》 ——【唐】王昌龄《塞下曲》 ——毛泽东《沁园春 ·雪》 5、描写动态美、静态美 波光粼粼 水天一色 汹涌澎湃 山清水秀 云雾缭绕 随风摇曳 万马奔腾 绿草如茵 流水潺潺 静影沉璧 人声鼎沸 万籁俱寂 6、描写观景感受 心旷神怡 热血沸腾 动人心弦 历历在目 流连忘返 心潮澎湃 依依不舍 振奋人心 赏心悦目 悠然自得 如痴如醉 触景伤情 - 2 - 五下每日晨读 (第七单元) - 3 - 1、赞美文化遗产 美轮美奂 古色古香 名胜古迹 美妙绝伦 栩栩如生 巧夺天工 美不胜收 锦上添花 蔚为壮观 惟妙惟肖 富丽堂皇 别有洞天 2、与世界文化遗产有关的谚语、诗句、楹联等 ·三岛春深云气暖 ，九霄地迥月明多 。(故宫) ·会当凌绝顶 ，一览众山小 。(泰山) · 山是一尊佛 ，佛是一座山 。(四川乐山大佛) ·横看成岭侧成峰 ，远近高低各不同 。(庐山) 3、 以动衬静的手法写法写假日里的校园 放假了，校园里的一切都仿佛沉睡了。教致室里，课桌椅在静静地休息 。走 廊上悬挂的名人画像在默默地沉思。花坛里，花儿们静静地绽放，偶尔有几只蜜 蜂飞来探望。操场上，旗杆孤独地立在那里。路边的香樟树挺拔地站在那里，一 阵风吹过，叶子沙沙作响。太阳炙烤着大地，只听见声声蝉鸣，诠释着夏的酷热。 4、描写景物动、静之美 ◎放学后的校园 ①放学后，师生都离开了校园，校园里安静了下来。操场上空荡荡的，只听 见树叶在风中哗啦啦地响。花坛里的花静静地开着，尽情地享受着这美好的宁静 的时光。 ②放学后，喧闹的校园一下子安静了下来，操场上空荡荡的，只有运动器材 孤零零地站在那里 。阵阵微风吹来，片片落叶在操场上扬起又落下。橘黄色的 夕 阳笼罩着整个校园 ，好像一位妈妈怀抱着婴儿 ，在哄她入睡。 五下每日晨读 (第七单元) 1、描写景物动、静之美 ◎群鸟飞过湖面 ①湖水平静得没有一丝波纹，如明镜一般。忽然一群鸟从远处飞来，它们飞 得那么低，有几只斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点了一下湖水，那小圆晕便一 圈 圈荡漾开去。慢慢地，湖水停止了舞动，蓝天白云、青山绿树又将自己的倩 影投 放在了湖中。 ②千百只鸟儿飞来了，平静如画的湖面一下子被惊醒了。湖里的鱼儿探出头 来往外看， 路过的鸟儿轻触湖面， 留下层层涟漪， 许久， 湖面才恢复平静。 ◎火车进站 ①“呜——”一声汽笛响后，火车进站了。旅客们提起行李，慢慢向车门移去。 站台上熙熙攘攘，热闹极了 ！行李箱擦着地面发出哐哐的声音，准备上车的乘客 手持车票 ，东张西望 ，急急忙忙地寻找自己的车厢。 ②“轰 ——”火车进站了，站台上熙熙攘攘，下车的乘客拉着行李箱往出站 的 方向走，有的孩子吵闹着让家长抱；上车的乘客拉着行李箱，拿着车票，沿 着站 台寻找自己的车厢；那些最后进站的乘客，生怕赶不上火车，大步往前猛冲 .. … . “中国的世界文化遗产”晨读素材 好开头 ◎秦兵马俑是“千古一帝”秦始皇的一处大型兵马俑陪葬坑 ，它大约建于公元前 246 年至公元前 208 年 ，历时 39 年 。不论从它的历史、建筑规模还是艺术 效 果，都向人们展示了东方文化的灿烂 。它被誉为“世界第八大奇迹”。 ◎在繁华的北京市中心，有一座散发着古色古香气息的城中之城——紫禁城。 紫 禁城又名故宫 ，有六百多年的历史 ，位于北京中轴线的中心 ，被誉为“世界 五大 宫之首”，1987 年被联合国教科文组织列为世界文化遗产 。如果要在中国 的土地 - 4 - 五下每日晨读 (第七单元) 上找一个代表性建筑，那就是故宫，华丽不失庄重，肃穆不失神采。如果要在中 国上下五千年的历史中寻找一个象征，那么还是故宫 ，曾经的辉煌 ，曾经的喧 嚣 都能在那里找到注解。 ◎“住进布达拉宫，我是雪域最大的王;流浪在拉萨街头，我是世间最美的情郎 。 ” 几次步入