Module5 Unit3复习课 教案2022-2023学年外研版英语八年级下册

课题 Module 5 Cartoons 课型 复习课 教学 目标 模块内容分析：本模块以卡通故事为话题，设计各种听说读写活动。卡通故事是少年儿童喜欢的话题，每个学生都有自己喜欢的卡通人物和卡通故事，所以本模块的内容能够激发学生的学习兴趣和参与意识。其中，本模块的语法项目是在综合语境中去判断各种时态，主要是一般过去时、一般现在时和现在完成时。 单元内容和学情的综合分析：本单元属于复习课，学生在学习了本模块的对话和课文之后，对于语法知识和话题都有了深入全面的理解，所以本节课的主要任务就是把整个模块的重点短语、词汇和句型，在卡通这个话题的背景下，用学过的各种时态构建一个知识框架。让学生既能从宏观上把握模块的语法和话题知识，又能从细节上注意重点知识和易错点。 教学目标1. 复习本模块的重点词汇和句型，并会应用。 2.能够综合运用一般现在、一般过去、现在完成时,并在此基础上进行学过的所有时态综合应用和辨析。 重难点 综合运用学过的各种时态。 教学准备 多媒体，白板 教学课时 一课时 教 学 过 程 活 动 设 计 个人复备 任务一：复习重现模块重点句型，自查学过的各种时态。 一、判断下列句子分别用了哪种时态？并说明是如何判断出来的？ 1. He has been popular for over eighty years. 2. Tintin appeared in China in the 1980s. 3. Snoopy lives in his own private world. 4. We’ve finished our homework. 5. He keeps fighting bad people. 6. We watched Superman yesterday. 7. My mother was cooking when I arrived home. 8. It will appear in films next year. 9. What are you reading? 自学提示：注意所给句子的时态及含义，注意动词的形式。 小组展示：发现问题、反思问题，同桌再进行落实性互查，落实环节目标。 二、默写学过的时态的含义、结构和标志词，小组讨论并记住。（默写的环节可以放在课前预习中进行。） 任务二：单句练习，精讲点拨。 1. 完成P43第三题。（详见课本） Complete the sentences with the correct form of the words in brackets. 2. 展示答案，小组内讨论。写出组内不能解决的问题。 3. 互帮：组间互帮，最后教师点拨。 重点强调：各种时态的标志词和现在完成时的判断，以及动词的过去式和过去分词的形式。 任务三：语篇练习，综合应用。 Lingling, I’m glad to get your letter. I will introduce myself. I 1.______(be ) born in a small village in England. I 2.______(go) to school at the age of 6. When I was young, I 3._______ (ride) a bike with my friends around our village. 4.______you _____ (have) good time when you were young? My parents, my sister Jenny and I 5.______(come) to China last year.I ______already______(study) Chinese for a year. Now I am in Shiyan Middle School. It usually 6.______(take) me 15 minutes to get to school. I love this school. Our teachers 7.______(be)strict but nice. There 8._______(be) a final exam(期末考试) next month. When 9.______you usually ______(have)exams? But now, I 10. __________(get) ready for the final exam. So I 11.______ (work) hard in the next two years. My d