4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 教案-2022-2023学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

《实现中华民族伟大复兴的中国梦》 1、 教材分析 本节课教学内容是人教版高中必修一《中国特色社会主义》第四课第二框。作为必修一的最后一课，它是本册书的落脚点，说明社会主义在中国的发展历程最终要实现中华民族伟大复兴中国梦。本框下设两三目：第一目“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”，主要讲述实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想，从人民的梦、国家的梦、民族的梦、世界的梦四个角度阐述中国梦的本质，将个人梦与国家梦紧密相连。第二目“新时代中国共产党的历史使命”，阐述党的初心和使命，实现中华民族伟大复兴这一梦想，要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业的必要性，以及“四个伟大”之间的关系。第三目“分两步走建成社会主义现代化强国”，主要讲述从2020到本世纪中叶的两个阶段安排以及在经济、政治、文化、社会、生态、国防等多领域如何做，青年要抓住机遇，迎接挑战，为实现中国梦而奋斗。 2、 学情分析 学生的抽象思维能力较初中阶段有了一定程度的提升，且在九年级上册第八课学习过《我们的梦想》，对中国梦的基本内涵有一定了解，能够正确认识实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，对个人与国家的关系有一定把握。但高一学生处于高中的起始阶段，辩证思维能力还比较弱，不能全面看待社会的发展，对于中国梦的本质缺乏深入思考，对“四个伟大”的重要性以及之间的关系感到抽象，较为陌生，故老师在教学过程中应运用丰富生动的教学素材加强对这些内容的讲解。 3、 教学目标 1.深刻理解中国梦的本质和特点，明确党的初心和使命，拥护党的领导，厚植爱国主义情怀，增强对中国梦的政治认同。 2.准确把握“四个伟大”的内涵，正确阐述四个伟大”的辩证关系，提高辩证思维能力。明确新时代中国特色社会主义发展的战略安排，积极参与到为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗之中。 四、教学重难点 1、教学重点:中国梦的本质和特点；党的初心和使命；“四个伟大”的内涵及关系；新时代中国特色社会主义发展的战略安排；如何实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排 2、教学难点：“四个伟大“的关系；如何实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排 五、教法与学法 合作探究法；讲授法；自主学习法 六、教学过程 【导入新课】 播放视频《中国道路》 教师活动：结合视频并思考，谈一谈视频中出现的“只有创造过辉煌的民族,才懂得复兴的意义;只有经历过苦难的民族,才对复兴有着深切的渴望”这句话的理解。我们如何在站起来、富起来的基础上实现强起来呢？ 设计意图：通过设问和播放视频，引导学生思考中国为何如此渴望复兴，认识到实现中华民族伟大复兴的中国梦要从站起来、富起来到强起来，为新课讲授奠定基础。 【新课讲授】 议 题：人人给力中国梦 活动一：敢于有梦 图片展示：“中国梦”特种邮票系列 《中国梦——国家富强》 《中国梦——民族振兴》《中国梦——人民幸福》 教师活动：请大家观看“中国梦”特种邮票系列，思考并具体说明这三张邮票分别从哪三个角度阐释中国梦？ 学生活动：从国家富强、民族振兴、人民幸福三个角度。国家富强的邮票展示了“神州飞船与天宫一号交会对接”。民族振兴，展示了政治文明的场景。人民幸福邮票展示了人民安居乐业、社会和谐发展的场景。 教师活动：总结实现中华民族伟大复兴的中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。阐明国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵。 教师追问：中国梦与人民的梦、国家的梦、民族的梦、世界的梦有什么关系？你们个人的梦想是什么，它与中国梦有关吗？ 学生活动：分组讨论交流，派代表总结发言个人梦与中国梦的关系，其他组随时补充。 教师活动：点评学生发言，总结中国梦是人民的梦、国家的梦、民族的梦、世界的梦，引导学生认识到把个人理想融入到国家、民族的伟大梦想之中。 设计意图：通过中国梦特种邮票系列呈现三个场景，加深学生对中国梦本质的理解，从而引导学生正确认识到个人梦与国家梦紧密相连。 活动二：勇于追梦 教师过渡：我们一直在追梦的路上，要想实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们的党和国家又是怎样做的呢？请大家观看《不忘初心 牢记使命》视频并从习总书记的讲话中找出党的初心和使命是什么？ 学生活动：党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 教师活动：为实现中国梦，必须要进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，请同学们观看以下三则材料，以小组为单位交流探讨三者材料分别属于哪个伟大以及四个伟大之间的关系。 材料展示： 材料一：2020年1月28日，中国人民正在与新冠疫情进行严肃的斗争，疫情防控是当前最重要的工作。在中国共产党的领导下，我们完全有信心打赢这场疫情防控狙击战。 材料二：1941年下半年，中共中央秘书长任弼时撰写《关于增强党