辽宁省锦州市某校2022-2023学年高二上学期期末考试政治试题

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2023-02-13
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内容正文:

1.马克思.恩格斯在《德意志意识形态)中写道:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使 命,就有任..-.这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的.”这表明 ①世界是一个普遍联系的有机整体②人为事物的联系具有“人化”的特点③任何事物之 间都存在这样或那样的联系④事物之间相互 影响相互制约相互作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.推进疫情防控,要算眼前账,更要算长远账。短期来看,一_个地方经济社会、群众生活确实会 受到影响,但从长期看,换来的是更大范围、更广泛的百姓正常生产生活,是更加宽松、稳定的 经济社会发展环境。这需要我们认识到 ①事物的相互联系,构成了事物的运动、变化、发展2事物的联系是多种多样的,要 全面分 析事物的利弊③要立足于眼前 ,用综合思维方式统筹考虑疫情防控④人可以根据自己的 需要,建立新的更加具体的联系 A.①② B.①④ 3.下列诗句蕴含发展的实质这-哲理的是 C.②③ D.③④ ①黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还②莫道今年大收尺。明年春色信还人③着向古今兴 废事,请君只看洛阳城①无边落木萧萧下,不尽 长江滚滚来 D.③④ A.①② B.①③. 。行 2022~2023学年第一学期高二期末质量检测·政治试题 参考答案、提示及评分细则 1.B这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的,体现了联系的普遍性,事物之间相互影响相 互制约相互作用,①④符合题意。材料没有体现人为事物的联系,②不符合题意。联系是有条件的,任何事 物都与周围事物之间存在这样或那样的联系,③错误。 2.A疫情防控,即要算眼前账,更要算长远账,平衡疫情防控和经济社会发展之间的关系,由此可见事物的相 互联系,构成了事物的运动、变化、发展,把握联系多样性,全面分析事物的利弊,①②符合题意。我们要立足 于整体,③不选。联系的客观性要求我们根据事物固有联系中把握事物,建立新的更加具体的联系,④错误。 3.C“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”的意思是别看今年的春天马上就要过去了,但是明年的春色一定会 比今年的更迷人,蕴含了新事物产生,旧事物灭亡的哲学道理,②入选。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来” 的大意是落叶飘零,无边无际,纷纷扬扬,萧萧而下;奔流不尽的长江,汹涌澎湃,滚滚奔腾而来,反映了事物 的发展,强调了新事物必然战胜旧事物,④入选。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的意思是虽然在茫茫 沙漠里已经身经百战,连铠甲都磨穿了,但若不彻底打垮敌人,决不返回,一句诗写出了戍边将士勇往直前夺 取胜利的英雄气概,没有体现新事物的产生,①不选。“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”的意思是如果人 们想要知道古往今来兴亡交替的规律,看看洛阳古城就知道了,没有体现新事物的产生,③不选。 4.B“劝君莫学虚富贵,不是贤人难变通”强调变通的重要性和树立正确的价值观:漫画强调要解决问题的主 要矛盾,与漫画所示哲理无关,A与题意无关。“举一纲而万目张,解一卷而众篇明”强调在处理问题时要善 于抓住问题的关键,解决主要矛盾。《“变通”》中漫画人物没有抓住主要矛盾“禁止践踏草坪”,而是将鞋脱去 进入草坪,所谓“变通”实际是忽视了问题的关键,启示我们要抓住主要矛盾,B符合题意。“仁者见之谓之 仁,智者见之谓之智”强调人的立场、观点、方法不同,对同一个对象有不同的认识。与漫画所示哲理无关, C不符合题意。“生地茄子熟地瓜,生地菜子熟地花”意思是不同的瓜果蔬菜对土壤肥力的要求不同,强调要 因地制宜,具体问题具体分析。与漫画所示哲理无关,D不符合题意。 5.D矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是 没有的,故A错误。矛盾双方在一定条件下相互转化,不是同一性和斗争性相互转化,故B错误。材料主要 体现矛盾的普遍性和特殊性,没有体现主次矛盾相互依赖相互影响,故C不符合题意。启动特定养老储蓄试 点,由工、农、中、建4家大型银行在合肥、广州、成都、西安和青岛市开展,试点期限暂定一年。此举的哲学依 据是矛盾的普遍性和特殊性相互联结,故D正确。 6.C感性认识和理性认识的联系是:理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展到理性认识,二者相互渗 透、相互包含辩证统一,①③符合题意。理性认识是人们借助抽象思维去把握关于事物的本质、全体和内部 联系的认识,理性认识并非感性认识的总和,②错误。感性认识是认识的初级阶段,没有感性认识就不会上 升到理性认识,感性认识和理性认识作为认识的两个阶段,同等重要,④错误。 7.D“夸父一号”的核心科学目标是“一磁两暴”,将利用太阳活动第25周峰年的契机,观测、研究“一磁两暴” 的形成、相互作用及彼此关联,由此可见,“夸父一号”延伸了人类的认识器官,促进了人类认识发展,科学实 验是人类能动地

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