8.3空气的“力量”（课件）2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂（沪科版）

8.3空气的“力量” 第8章 压强 教师 xxx 沪科版 八年级全一册 大气压的存在 大气压的测量 大气压强 大气压的变化 01 03 02 04 CONTANTS 目 录 液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性。 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？ 如果有,你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？ 情景引入 牛奶为什么会“吸”进嘴里？ 吸盘为什么会“吸”在墙上？ 回忆生活中常见的现象 这是为什么？ 情景引入 大气压的存在 01 一、大气压的存在 “覆杯实验” 2.将塑料杯装满水,仍用硬纸片盖住杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象？ 现象：硬纸片没有掉下来 1.将硬纸片平放在平口塑料杯口,用手按住,倒置过来,放手后看到什么现象？ 现象：硬纸片落下 分析：硬纸片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 探究新知 分析：塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必然受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气。可见，和液体一样，空气内部各个方向都有大气压。 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 现象：硬纸片没有掉下 探究新知 “吞蛋实验” 点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口 现象：鸡蛋会慢慢进入瓶内 分析：能对鸡蛋施加压力的是空气。因为棉花燃烧后，消耗了瓶内的氧气，瓶内气压小，鸡蛋把瓶口封住。外面的大气压把鸡蛋压入瓶内。 动手做 探究新知 大气压强 02 二、大气压强 1.大气对浸在它里面的物体也有压强，叫做大气压强。简称大气压。 2.大气压的产生原因：由于空气有重力，对浸在其中的物体有压力。 因为空气具有流动性，也像液体一样向各个方向都有压强． 3.大气压强的方向：各个方向. 问题：大气压在我们周围时刻存在着，我们为什么感受不到？ 这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡，长期以来人们已经习惯这样的环境了。 4.最著名的证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 探究新知 为了说明大气压的存在，1654年，德国马德堡市市长格里克把两个直径约55.9cm的空心铜半球扣在一起，抽出球内空气，然后在两个半球上拴了16匹马向两边拉，结果还是很难拉开。但如果不抽出空气，两个半球轻轻一拉就开了。 马德堡半球实验 马德堡半球实验，证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的. 马德堡半球实验 探究新知 5.生活中的大气压现象 什么力把塑料吸盘压在光滑的墙上 什么力使饮料上升到嘴 什么力把铁桶压扁了 茶壶盖上为什么有个小孔？ 利用吸盘把地板吸起来 注射器如何吸入药物的 探究新知 例题1.将一个塑料杯装满水，用纸片盖严，手按住纸片把杯子倒过来，松手后，纸片不掉且水不外流(如图甲所示)，这表明____________________________，若将杯子由图甲位置转到图中乙、丙所示的位置，纸片_______ (选填“掉下”或“不掉下”)，这说明了________________________________。 大气对纸片有向上的压强 不掉下 大气内部向各个方向都有压强 典型例题 大气压的测量 03 1644年，意大利科学家托里拆利用如图所示装置,精确地测出了大气压强的值。 三、大气压的测量 托里拆利 长约1m一端封闭的玻璃管、 水银、水银槽 、刻度尺 实验器材: 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利。 1.托里拆利实验 探究新知 实验步骤： ⑶观察竖立(倾斜)管内水银面下降,测量管内与槽内水银面高度差. ⑴玻璃管灌满水银,用手指将管口堵住. ⑵将管倒插到水银槽里,松开手指. 探究新知 实验现象：管内水银面下降到一定高度停止下降;改变管子倾斜度,其高度不变。 实验结论: 大气压支持760mm高的水银柱,即大气压等于760mm水银柱产生的压强. =ρ水银 gh =1.013×105 Pa p大气 = p水银 =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa或760mmHg 探究新知 水银受到重力的作用 被大气压支持住了 (1)为什么管子倒转时，管内水银面会下降？ (2)为什么降到一定程度后又不继续下降？ (3)管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化? 水银长度增大但高度不变 (4)管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？ 水银的高度与玻璃管的粗细无关 (5)若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？ 水银柱的高度会偏小，则测量的结果比实际大气压小。 讨论交流 探究新知 （1）假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述如下情况中玻璃管内水银柱高度的变