你的家 我的家（教案）湘美版（2012）美术一年级下册

“教学评”一体化美术教学设计 课题 《你的家 我的家》 课型 新授课 课时 1 课标分析 学习内容分析 本节课通过观察、记忆，从而学生能够认识、了解不同房屋建筑的形状、结构和特点，掌握房屋的基本画法。 学情分析 已知：楼房建筑是生活中常见的绘画素材，学生已经有了一个大概的外形记忆。 未知：能用记忆、想象来表现自己居住的建筑物的形状、结构，并能用色彩进行装饰。 障碍：对建筑物结构的描绘。 个性化分析：部分造型能力较差的学生无法正确组合方位。 学习目标 1.记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识并将累计的表象运用到创作中。 2.了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法并通过绘画进行表现。 3.逐渐养成团体协作的集体意识，增进同学之间的友情。 重难点及 突破措施 重点：能用记忆、想象来表现自己居住的建筑物的形状、结构，并能用色彩进行装饰。 难点：对建筑物结构的描绘。 突破措施:通过回忆生活场景、欣赏图片、教师示范等方法，学生可以掌握房屋的基本画法，并逐渐建立上北、下南、左西、右东”的方向意识和方位感。 教学准备 课件、课本、图画本、水彩笔、油画棒 教学过程 环节 教学内容 学生活动 评价任务 一、明确目标、欣赏导入。（记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识并将累计的表象运用到创作中。） 教室播放课前在学校周围拍摄的社区、街道、商铺、公园等的照片。并提问：“大家仔细观察，这里面有你家吗？说一说你家所在的楼房有什么特别的地方吗？” 观看图片并说一说自己的家有什么特别的地方？ 都够说一说自己家的外部特征（色彩、形状等） 二、分析想象。（了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法并通过绘画进行表现。） 播放各类建筑物的图片资料，引导学生分析几种代表性的房屋建筑结构图并总结各自的特点。 说一说自己的家和其他建筑相比有什么不同以及各个建筑的特点。 此处可以从多方面展开分析，例如：高矮、建筑外形、色彩等，合理即可。 三、欣赏与教师示范（了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法并通过绘画进行表现。） 引导欣赏优秀学生作业并作简单的范画。 说一说作品好在哪里并观察教师示范。 能够结合美术的专业术语说出自己的看法。 四、分组合作创作（逐渐养成团体协作的集体意识，增进同学之间的友情。） 分组并巡回辅导。 学生自由创作（房屋和街道等） 分组完成具有正确方位的作品。 五、欣赏优秀作品（逐渐养成团体协作的集体意识，增进同学之间的友情。） 引导学生相互学习并进行评价。 说一说自己跌作品好在哪里，再评价一幅自己喜欢的作品。 能够说出自己的看法。 作业拓展 尝试用自己画的地图走回家。 板书设计 你的家 我的家 你的家：外形、色彩 周围有什么：小卖铺、医院、理发店等等 建筑的分类：居民建筑、园林建筑、园囿建筑、宗教建筑等 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $