高二高等教育出版社《电子基本电路安装与测试》二极管的特性及应用教学设计

《电子基本电路安装与测试》（第2版）教学设计 任务1单相半波整流电路的安装与测试 一、教材名称 电子技术应用专业课程改革成果教材《电子基本电路安装与测试》（第2版），高等教育出版社出版，崔陵主编。 二、教学内容分析 本课题选自项目1单相整流滤波电路的安装与测试之任务1二极管的特性及应用。 三、课时安排 5学时 四、教学目标 1.知识目标 （1）了解半导体基本知识； （2）明确二极管的特性。 2.技能目标 （1）认识二极管及相关符号； （2）知晓二极管的具体应用。 3.情感目标 （1）感受学习二极管相关知识的乐趣，激发学习兴趣。 （2）养成仔细观察、认真记录、规范操作的职业习惯。 五、教学重点与难点 1.教学重点：二极管的特性及应用 2.教学难点：二极管的特性曲线分析 六、教法学法 1.学法 建议根据学情设计与完善学生工作页，学生根据工作页，通过小组合作学习，按步骤拼搭二极管应用电路，操作、观察、记录、分析，养成认真记录、思考探究、规范操作的职业习惯。 2.教法 主要采用任务驱动法，以“二极管的特性及应用”为任务主线，利用信息技术，变抽象为直观，突出重点，突破难点；应用实践操作法，让学生做中学，达成教学目标。 七、教学资源 教学课件、微视频、仿真动画、学生工作页（教师根据学情再设计）；扫描教材中的二维码获取相关动画。 八、教学准备 1.教师准备 学生工作页1份/人、直流稳压电源或干电池组、电子百拼套件，二极管，万用表1只/组。 2.学生准备 电子实训通用工具等。 按同组异质对学生进行分组，每组2人，1人为检测员，1人为记录员，操作过程中，2人互换角色。 九、教学过程 （一）任务导入 利用拼搭电路演示及列举实例，让学生对二极管的导通与截止有初印象，激发学生学习兴趣。 （二）任务准备 1.半导体的主要特性 （1）掺杂性 （2）热敏性 （3）光敏性 2.PN结 P型半导体多数载流子为空穴，N型半导体多数载流子为电子；经过特殊的工艺加工，将P型半导体和N型半导体紧密地结合在一起，两种半导体交界处形成一个特殊导电性能的薄层，称为PN结。 PN结加正向电压时导通，加反向电压时截止，称为PN结的单向导电性。 3.二极管 （1）二极管的结构与符号 （2）二极管的导电特性 二极管的核心部分是PN结，PN结具有单向导电性。 如图1-5（a）所示，二极管PN结正偏时，二极管导通，指示灯亮。 （a）正向导通 （b）反向截止 图1-5 二极管的单向导电性 如图1-5（b）所示，二极管PN结反偏时，二极管截止，指示灯不亮。 （3）二极管的特性曲线 1 正向特性 如图1-6中的0A段，称为死区，相应的电压叫死区电压。硅二极管的死区电压约为0.5V，锗二极管的死区电压约为0.2V。如图1-6中AB段。二极管正向导通后两端管压降基本不变，硅管约为0.7V，锗管约为0.3V。 2 反向特性 如图1-6 0C段，对应的电流为反向饱和电流。 若反向电压不断增大，超过某一个值时（图中C点），反向电流突然增大，这种现象叫反向击穿。CD段称为反向击穿区，C点对应的电压就是反向击穿电压U（BR）。 图1-6 二极管的伏安特性曲线 锗二极管和硅二极管的特性曲线形状相似，如图1-6所示0A′B′、0C′D′段，且均为非线性，但其特性存在有一定的差异。 （三）任务实施 1.准备工具和器材 2.环境要求与安全要求 3.完成安装测试的步骤与方法 根据如图1-7（a）所示电路在电子百拼板上进行安装拼搭，拼搭完成后如图1-7（b）所示电路，熟悉电子百拼板的拼搭操作。 （a）电路图 （b）拼搭实物图 图1-7 电子百拼板的简单电路拼搭1 根据如图1-8（a）所示电路在电子百拼板上进行安装拼搭，拼搭完成后如图1-8（b）所示电路，观察二极管的导电特性及电路的指示灯的发光情况。（也可以用面包板或多孔板等器材进行安装测试） （a）电路图 （b）拼搭完的实物图 图1-8 电子百拼板的简单电路拼搭2 （四）任务拓展 十、作业布置 1.教材P8第1、2题。 2.完成学生工作页的相关内容。 3.学习辅导与练习册P4－10二极管的特性及应用相关练习。 十一、教学反思 1.学生学习情况反馈 2.教学的亮点、不足及改进策略 1 学科网（北京）股份有限公司 $