Unit 1 The lion and the mouse (Sound time)（素材）译林版（三起）英语六年级下册

Sound time: Intonation （音调） 降调：陈述句、特殊疑问句、表示命令的祈使句/感叹句。 E.g. This is a book . 这是一本书 Who are you? 你是谁？ 升调：一般疑问句、表示委婉、客气的祈使句。 （1）需要用”yes”或者”no”来回答的一般疑问句用升调，即最后一个重读音节语调上升。 E.g. —May I try? 我可以试试吗？ —No,you can’t. 不，你不可以。 （2） 在选择疑问句中，or之前读升调，or之后读降调，且or之前选择性质的单词都读升调。 E.g. Is your cat black or white? 你的猫是黑色的还是白色的。 Culture time: “The fox and the cow” 《狐狸与乌鸦》 animal fables 动物寓言 “The monkeys and the moon” 《猴子捞月》 Cartoon time: 1. Sam and Bobby are playing table tennis happily. Sam和Bobby正在高兴地打乒乓球。 本章考点： （1） 复习现在进行时，现在进行时表示现在正在发生或进行的动作。 肯定句：主语+be动词+动词v-ing形式+其他 否定句：主语+be动词+not+动词v-ing形式+其他 一般疑问句：Be动词+主语+动词v-ing形式+其他？ 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？ （2） play的用法 play+球类 （无冠词） play basketball play football play+the 西洋乐器 （有冠词） play the piano 2. You’re really good at table tennis,Sam. Sam你真的擅长打乒乓球。 本章考点：be good at 擅长于...... （1） be good at +名词、代词、动词V-ing形式 （2） be good at sth = do well in sth E.g. He is good at football. =He does well in football. 他擅长足球。 （3） be good at doing sth= do well in doing sth E.g. She is good at running. = She does well in running. 她擅长于跑步。 3. Sam is too excited and he hits the ball hard. Sam 太兴奋了，他用力地击球。 本章考点：too的用法和hard的解释 （1） ”too”修饰形容词或副词，翻译“太”；”too”放于肯定句、疑问句句尾，翻译为“也” E.g. She can dance too. 她也可以跳舞。 He runs too fast. 他跑的太快了。 He runs fast too. 他也跑得快。 （2） “hard”作为形容词，翻译为“困难的、硬的”；”hard”作为副词，翻译为“努力地” E.g. My English teacher works hard at school. 我的英语老师在学校努力工作。 The sofa is too hard. 沙发太硬了。 注意：”hardly”翻译为“几乎不”否定副词。 4. I can’t reach it . 我够不着它。 本章考点：这里的”reach”是”够得着”的意思。 E.g. The hat in the tree is too high. I can’t reach it. 树上的帽子太高了。我够不着它。 知识拓展：“reach”还有到达的意思，后面直接跟地点，表示“到达某地”。它有两个好朋友，arrive和get。但这两个单词后面跟地点的时候必须先加介词，arrive后要加in/at，get后要加”to”。 E.g. My grandparents reach Shanghai at 7 o’clock. = My grandparents arrive in Shanghai at 7 o’clock. = My grandparents get to Shanghai at o’clock. 我的祖父母七点到达上海。 注意：当表达“到达这里、那里”的时候，介词要省略，如 get there、arrive there等。 Have a try: 一、单项选择。 ( )1. Jack is __