11.2《与妻书》（含朗诵）-2022-2023学年高一语文同步课件+教案（统编版必修下册）

绝笔传千秋，忠爱树丰年 11.2 与妻书 【教学目标】 1.学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 2.①理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路； ②掌握文中活用的词在具体语境中的意义和用法。 【教学重点】 品味语言魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。 【教学难点】 将文章的思想内涵放在广阔的文化背景下进行分析，加强对家国情怀的理解和对传承英雄之志的认同，引导学生思考自己在时代中的责任与担当。 【教学过程】 一、导入 他，少有大志，在科举考试中挥笔写下“少年不忘万户侯”便掷笔而去。他，被捕之后，行将就义之时，仍能书生意气，慷慨陈词，引得提审他的两广总督叹到：“惜哉！面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪”。他是英雄，亦有柔情，他在人生倒数之日，写下了二十世纪最伟大的家书。这个人是谁呢？他就是林觉民。今天我们一起随他的笔触，走进这封流传千秋的《与妻书》。 二 知人论世 林觉民是黄花岗七十二烈士之一，这封信就是林觉民在起义前三天写给妻子陈意映的一封绝笔信。在这封绝笔信中，作者诚挚地表达了对革命事业的热诚和对妻子的至爱，同时也深刻地阐明了个人的爱情幸福同革命事业、全体人民的幸福紧密相联，表白了他作为一名坚定的民主主义革命志士的人生观；体现了作者舍身为人民的崇高精神。 有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说："此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子……这样的人才留给革命党,为虎添翼,这还了得!"临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。 三 听诵读录音，整体感知全文，把握文章情感 要求：①听准读音 ②听准节奏 ③听出感情 课文整体感知 第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”，“忍悲为汝言之”。 第二部分（2-6）：阐述“吾至爱汝，即此爱 汝一念，使吾勇于就死也”的情感。 第三部分（7-8）：再诉“吾不能舍汝”的永别的哀痛。 四 课文解读，理解文意 本文是一篇以写情为主、情理结合的记叙文。全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线，结合叙情忆事，进行深刻的说理，阐明了本文的中心思想──“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣为悲”。 （一 ） 逐段解读批注 与妻书 意映卿卿(旧时夫对妻的爱称)如晤(如同见面，旧时书信用语)，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和(伴着)笔墨齐下，不能竟(完成)书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之(主谓之间，取消句子的独立性)不欲吾死也，故遂忍悲为(向，对)汝言之。 吾至(最，极)爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀(同“够”)？司马春衫(这里比喻极度悲伤。春衫，应为“青衫”)，吾不能学太上之忘情(古人有“太上忘情”之说，意思是修养最高的人，忘了喜怒哀乐之情)也。语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充(扩充)吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体(体谅，体察)吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福(永久的幸福)也。汝其(助词，表祈使语气，译为“一定，千万”)勿悲！ 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使(与其)吾先死也，无宁(不如)汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁(经受)失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫(表示感叹)！谁知吾卒(最终)先汝而死乎？ 吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适(恰好，正巧)冬之望日(农历每月十五日)前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切(形容私语时低微细小的声音)，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既(已经)许(答应)汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身(有身孕)也，更恐不胜(受不住，承担不了)悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管(指笔)形容之。 吾诚愿与汝相守以死，第(但是)以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑(还是)汝能之乎？即可不死，