专题04 诗歌意境美：《蜀道难》（课件）-2022-2023学年高二语文课内知识点拓展延伸（统编版选择性必修下册）

统编版高中语文选择性必修下册 教材中的考点：诗歌的意境美 《蜀道难》 唐 李白 课文典例 诗歌阅读（意境美） 叹 高 一叹蜀道之难 蜀道的来历 蜀道的高峻 叹 险 二叹蜀道之难 环境凄清 山水险恶 战祸之烈 三叹蜀道之难 剑阁险要 杀人惨景 蜀道自古难行 蜀道自古可畏（劝阻友人） 　早还家 （告诫友人） 诗人如何写蜀道之难？——一唱三叹 理清思路 开辟难 攀越难 安居难 诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻？ 提示：《蜀道难》是李白的成名作。他描摹蜀道的雄奇险峻其实就是营造诗歌的意境，以《蜀道难》为蓝本了解诗歌营造意境的方法。 一、从修辞手法的角度，营造意境。 提示：在《蜀道难》中李白最擅长使用夸张的手法。 这也是李白浪漫主义诗风的手法之一。我们熟悉的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“白发三千丈，缘愁是个长”“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”等诗句，都淋漓尽致地体现出李白的诗风。 夸张手法的使用： 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 译文：从那时以来已经有四万八千年了，秦地四周有山川险阻，没有人员往来。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 译文：西边太白山有飞鸟能过的小道。从那小路走可横渡峨眉山顶端。 -------------叹蜀道之高 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 译文：屏住呼吸仰头过参井皆可触摸，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。 -------------叹蜀道之高 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 译文：山峰座座相连离天还不到一尺；枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。 ——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 夸张 ①定义：夸张是一种常用的修辞手法。它是为了表达的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力作扩大或缩小的描述。 ②分类 扩大夸张：故意把一般把一般事物往大（多、快、高、强等）处说，如“白发三千丈，缘愁似个长”缩小夸张：故意把一般事物往小（少、慢、矮、弱等）处说，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。超前夸张：故意把后出现的事说成是先出现或同时出现的，如“看见这浓绿的禾苗，就嗅出面包的香味来了” ③作用（表达效果）恰当运用夸张，能深刻地表现作者对事物鲜明的情感和态度，引起读者的强烈共鸣；通过形象的渲染，可丰富读者的想象，有利于突出事物的本质和特征；夸张还能增强幽默感和趣味性。在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”。写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，虐转石万壑雷”。无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，突出了山水形象的本质特征，使其以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。 二、从“用典故”的手法，营造意境。 1、神话传说： 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！（传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。） 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连） 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。） ——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 点拨： 引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五丁开山的传说是说明蜀道的来由。 表达诗人改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇力，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神。 通过传说来写蜀道的来历。作者先引用远古蜀君传说中的蚕从鱼凫的开国来叙述蜀国长期闭塞的状况；用五丁开山的传说来写蜀道的来由；用““六龙回日”的传说”来写蜀道的高危。作者充分运用了以虚衬实的艺术手法来表现蜀道的高峻。 他驰骋想像，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感倾注到所描写的对象之中，以惊世骇俗的笔墨，恣意挥酒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，韩愈说“李杜文章在，光芒万丈长”。是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。 三、借景抒情，营造意境。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 译文： 好朋友呵请问你西游何时回还？可怕的岩山栈道实在难以登攀！ 只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在原始森林之间。 月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，令人愁思绵绵呵这荒荡的空山！ 点拨： 借景抒情，渲染了苍涼凄清的气氛。 古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的