专题01 《诗经》艺术特色：《氓》（练习）-2022-2023学年高二语文课内知识点拓展延伸（统编版选择性必修下册）

1.1《诗经》特色 -----《氓》 1、 课内训练题： （一）.通假字：写出下列通假字所通之字并解释。 1.无食桑葚 “无”同“________”，________________ 2.犹可说也 “说”同“________”，________________ 3.隰则有泮 “泮”同“________”，________________ （二）.古今异义：写出下列加粗词语的古义。 1.至于顿丘 古义：_____________________ 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。 2.秋以为期 古义：_____________________ 今义：认为。 3.体无咎言 古义：_____________________ 今义：身体，有时指身体的一部分。 4.以我贿迁 古义：_____________________ 今义：贿赂。 5.三岁食贫 古义：_____________________ 今义：三岁的年龄。 6.总角之宴 古义：_____________________ 今义：请人吃酒饭，聚会在一起吃酒；酒席，宴会。 （三）.默写。 1.《氓》中以桑叶之润泽来比喻女子容颜亮丽的句子是“_____________，_____________”。 2.《氓》中初露男子粗暴的性格，同时也写出了女子温柔体贴的性格的句子是“_____________，_____________”。 3.《诗经·王风》中有一首诗叫《采葛》：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”《氓》中表现女子未见心上人时伤心难过的句子是“_____________，_____________”。 4.《氓》中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是“_____________，_____________”。 5.女子对爱情态度专一，男子对爱情却有二心。这种鲜明的对比在《氓》的“_____________，_____________”两句中得到了集中体现。 6.《氓》中表现女子决绝而不留恋的态度，体现了她刚烈的性格特点的句子是“_____________，_____________”。 7.《氓》中与“青梅竹马”蕴含的意境相仿的句子是“_____________，_____________”。 8.《氓》中写女子婚后辛勤劳动的句子是“_____________，_____________。_____________，_____________”。 二、阅读题： （一）阅读下面这首诗，完成后面的题目。 桃夭 桃之夭夭①，灼灼其华②。之子于归③，宜其室家④。 桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁⑥。之子于归，宜其家人。 【注】①夭夭：茂盛的样子。②灼灼：花开鲜艳的样子。华： 花。③之子：指出嫁的姑娘。于归：古时称女子出嫁为“于归”，或单称“归”，是“往归夫家”的意思。④宜：和顺，和善。室家：指家庭。⑤蕡(fén)：果实很多的样子。⑥蓁蓁 (zhēn)：树叶茂盛的样子。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A.这首诗塑造的形象十分生动。拿鲜艳的桃花，比喻少女的美丽，给人以鲜明的印象。 B.诗歌运用四字句，传达出一种喜气洋洋的气氛，字里行间充溢着让人快乐的情绪。 C.诗中表达的“宜室”“宜家”观念，是对家中男子的普遍要求，即女子要漂亮，男子要顾家。 D.这首诗表达的“宜室宜家”(家庭和睦)的观念在当今社会也还有着积极的意义。 2.这首诗采用了什么表现手法?这样写有什么作用? （二）阅读下面这首诗,完成1—2题。 君子于役① 《诗经·王风》 君子于役,不知其期,曷至哉?鸡栖于埘② ,日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思? 君子于役,不日不月,曷其有佸③?鸡栖于桀④ ,日之夕矣,羊牛下括⑤。君子于役,苟无饥渴? [注]　①役:服役。②埘(shí):在墙上凿洞做成的鸡窝。③佸(huó):相会。④桀:供鸡栖息的小木桩。⑤括:至,到来。 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(　　) A.这是一首很朴素的诗,以重章叠句的手法来推进情感的抒发。 B.每章开头,都是用简单的语言道出男主人公的内心独白。 C.抒情主人公带着叹息问出了“曷至哉”:到底什么时候才能回来呢? D.本诗末两句写既然君子没有归期,只好希望他在外面不要遭受饥渴。 2.前人在评论这首诗时曾说过,景物描写在这首诗中起着重要的作用。你同意这种说法吗?为什么?请结合本诗谈谈你的理解。