3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 3.3.1 事物发展的源泉和动力 【情境】从人与动物的对峙与依赖中了解矛盾的含义 任务1：人与动物之间存在矛盾，这里的“矛盾”是什么意思？ 一、矛盾的含义 1、含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 2、地位 固有的、客观的 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 两方面的含义： 一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以 另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中; 二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、 相互包含,在一定条件下可以相互转化。 二、矛盾的两种基本属性 1、同一性 判一判 在学生时代，是看书学习还是玩游戏，还是谈恋爱，我们经常纠结不清，当他们发生冲突的时候我们应该怎么办呢？我们要分清重点，把握重点，抓主要矛盾， 6 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 二、矛盾的两种基本属性 2、斗争性 教与学 攻与守 贫与富 扶贫 贫与富之间的同一性是相对的 差距 贫与富之间的斗争性是绝对的 扶贫 以贫和富之间的差距为前提，只要有贫富差异，就要扶贫 贫 是相对于 富 而言的，富 也是相对于 贫 而言的（贫富差距是把双方联系起来加以比较才能够明显） 贫富矛盾客观存在，贫困标准要不断更新，以此促进社会发展。 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一。 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。 在学生时代，是看书学习还是玩游戏，还是谈恋爱，我们经常纠结不清，当他们发生冲突的时候我们应该怎么办呢？我们要分清重点，把握重点，抓主要矛盾， 8 (1)矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。 (2)矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一。 (3)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 (4)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。 二、矛盾的两种基本属性 3、同一性与斗争性的关系 知识点拨    矛盾的基本属性 相互排斥:“你离开我,我离开你。” 相互对立:“你不是我,我不是你。” 相互依赖:“你离不开我,我离不开你。” 相互贯通:“你中有我,我中有你。” 相互转化:“你变成我,我变成你。” 在学生时代，是看书学习还是玩游戏，还是谈恋爱，我们经常纠结不清，当他们发生冲突的时候我们应该怎么办呢？我们要分清重点，把握重点，抓主要矛盾， 10 随堂练习 1.从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”,到后来绿色透明的湖水不复存在,美国作家梭罗没有想到,他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖,也毁了瓦尔登湖,因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.微小的量变必然促成事物的质变 B.事物是普遍性和特殊性的辩证统一 C.事物都包含对立统一的两个方面 D.发展是前进性与曲折性的辩证统一 C 随堂练习 2.漫画《蒸了一锅馍费了三堆柴》中行为的错误之处在于(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①只看到了矛盾双方的斗争性 ②只看到了矛盾双方的同一性 ③忽视了事物之间本质的长远的联系 ④犯了主观随意性的错误 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ B 随堂练习 3.一块磁铁总有南北两极,即使将它打碎、切断,它仍然是南北两极同时存在,要想得到只有南极而没有北极或者只有北极而没有南极的单磁极是不可能的。如果把它的一极磁性消除了,那么它的另一极磁性也将同时消失。这说明(　　) ①矛盾双方相互排斥,具有相互分离的倾向和趋势 ②矛盾双方相互依赖,共处于一个统一体中 ③矛盾的同一性是绝对的,矛盾的斗争性是相对的 ④矛盾的斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 随堂练习 4.下列选项中,能体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是(　　) ①择其善者而从之,其不善者而改之 ②一叶障目,不见泰山 ③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏 ④失败是成功之母 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ C 3.3.2 矛盾问题的精髓 一、矛盾的普遍性 1、内涵 指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾; 根据你的生活经验，举例说明每一事物中都存在着矛盾。 一、矛盾的普遍性 1、内涵 指矛盾存在于一切事物中,即事事有