第2课 中华文化的世界意义 教案—2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

邴阔·KY历史工作室出版·侵权必究 第二课《中华文化的世界意义》教案 ➊教学目标 1、 通过对佛教本土化的了解，培养历史解释的素养 2、 了解不同时期中华文化对世界的影响，认识中华文化的世界意义，构建时空观念 3、 通过对中外文化交流的学习，认识不同文化间应相互交流、相互借鉴，培养家国情怀 ➋教学重难点 一、教学重点：中华文化对世界的影响 二、教学难点：西学东渐的过程 ➌教学过程设计 一、中华文化在交流中发展 1、佛教本土化 （1）发展历程 ①两汉之际，古印度佛教传入中国 ②魏晋南北朝时期，佛教日趋兴盛，逐渐同儒道文化相融合 ③隋唐时期，佛教出现不同宗派，主张顿悟成佛的禅宗成为主流，佛教完成本土化 注·禅宗核心思想（仅作了解）：教外别传，不立文字，直指人心，见性成佛 ④宋明时期，以儒为主吸收佛道思想的宋明理学形成，佛教融合为中华文化的一部分 ⑤清朝统治者注重通过藏传佛教来巩固统一多民族国家 （2） 历史影响 ①对国人宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗产生了深刻影响 ②佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世也有一定的消极影响 ③由于佛教盛行，一方面广修寺庙耗费大量钱财，另一方面造成大量劳动力不从事生产，严重影响政府利益（北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和后周世宗先后四次灭佛·仅作了解） 2、西学传播/西学东渐 （1）明末清初一些开明士大夫与西方传教士合作翻译科学书籍（西学东渐） ①明末徐光启与利玛窦共同翻译《几何原本》（古希腊时期欧几里得所著） ②明末李之藻与利玛窦合作刊刻世界地图《坤舆万国全图》 ③明末徐光启与熊三拔合作完成《泰西水法》 ④清初政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁主持软天监，并招揽其他西方科学人才 （2）鸦片战争后地主阶级改革/抵抗派开眼看世界 人物 著作 特点 林则徐 《四洲志》《华事夷言》 开眼看世界第一人 魏源 《海国图志》 师夷长技以制夷 徐继畬 《瀛寰志略》 中国近代第一部世界地理著作 （3）第二次鸦片战争后地主阶级洋务派向西方学习器物（中体西用） ①1862年京师同文馆设立（培养外交和翻译人才），并派遣留学生赴欧美（严复、詹天佑） ②1868年江南制造总局翻译馆创办（专门翻译西方书籍） （4）甲午战争后资产阶级维新派主张建立君主立宪制（1898年维新变法） （5）19世纪末20世纪初资产阶级革命派主张建立民主共和制（辛亥革命推翻清朝统治） （6）1915年新文化运动资产阶级激进派批判封建思想宣扬科学与民主 （7） 俄国十月革命尤其是五四运动后马克思主义在中国广泛传播 （8） 以毛泽东为代表的中共将马克思主义基本原理和中国实际相结合领导革命走向胜利 二、中华文化对世界的影响 1、思想文化方面 （1）思想：儒学与佛教影响力扩大 ①3至5世纪儒学在东亚和东南亚流行；隋唐以后儒学成为朝鲜、日本的官学 ②大约在4世纪以后佛教经中国传入朝鲜、日本等国 ③16至18世纪儒家经典传入欧洲（启蒙运动中伏尔泰利用儒家思想） （2）文字：公元前4世纪至3世纪汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚 （3） 文化 ①东亚和东南亚在律令历法、建筑音乐、饮食服饰、节日习俗上也深受唐文化影响 ②15世纪大批华侨移居东南亚，在当地传播中华文化；郑和下西洋加深了中华文化的影响 ③16至18世纪中国茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚 2、政治制度方面 （1）朝鲜新罗王朝和高丽王朝的政治制度基本模仿唐朝（中央集权、三省六部和科举制） （2）7世纪日本实行大化改新向唐朝学习（中央集权、土地制度和赋税制度） （3）古代越南学习中国科举制 （4）中国科举制影响了近代西方文官制度的建立 3、四大发明方面 （1）8世纪后造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲，推动了欧洲教育、商业的发展 （2）13世纪火药经阿拉伯人传入欧洲，造成了欧洲火器发展与骑士阶层衰落 （3）13世纪指南针也传入欧洲，推动了新航路的开辟 （4）14世纪后活字印刷术传入欧洲，推动了文艺复兴和宗教改革 4、对外贸易方面：陆上丝绸之路和海上丝绸之路的开辟,连接了亚欧大陆,促进了各地交流 ➍当堂练习 1、日本明治维新时期，一些维新志士吸收阳明学中注重人性“陶冶人物之功”，在幕府末期的社会变更中找到了让自己扬名历史的哲学。阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治最尖锐的思想武器。材料体现了（ A ） A. 中华文化的世界性影响 B. 托古改制推动政治革命 C. 进步思想决定改革成败 D. 中西文化在碰撞中融合 2、妈祖信仰原本是我国东南沿海地区的海神信仰，1405年琉球国建立妈祖庙，17世纪日本长崎建立妈祖庙，而后泰国、缅甸乃至整个东南亚地区相继出现规模不同的妈祖庙。据此可知，妈祖信仰的传播（ A ） A. 加强了