第五章 中国的地域差异 基础训练-2022-2023学年八年级地理下学期湘教版

2023-02-13
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第五章中国的地域差异 (基础训练) 一、选择题 以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词大会》,点燃了国人对传统文化的热情。某地理教师设计了以“春”为关键词的“飞花令”。阅读“我国四大地理区域图”,完成下面小题。 1.在下面学生列出的诗句中,所描述的景观不符合④区域的是(   ) A.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟 B.春风又绿江南岸,明月何时照我还 C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 2.下列与①、②区域分界线大体一致的是(   ) A.我国1月份0℃等温线 B.我国湿润区与半湿润区分界线 C.我围热带与亚热带分界线 D.我国400毫米年等降水量线 读青藏地区图,完成下面小题。 3.下列关于青藏地区的描述正确的是(   ) A.降水丰富,河流水量稳定、充足 B.气温年较差大、日较差较小 C.主要少数民族是维吾尔族,信仰佛教 D.本区的特色食品有糌粑、酥油茶和青稞酒 4.关于图中阴影部分的说法,正确的是(   ) ①是长江、黄河、澜沧江的发源地,被誉为“中华水塔” ②我国在此设立了三江源自然保护区 ③是世界上高海拔地区中生物多样性最集中的地区 ④位于青藏高原南部 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.小盼暑假和爸爸一起去西藏旅游,在做旅游计划时拟准备下列物品,你认为不需准备的物品是(   ) A.防晒霜 B.吸氧袋 C.墨镜 D.防冻马靴 贝贝利用暑假骑车进行了一次终身难忘的旅行……,线路图如图所示,读图,完成下面小题。 6.旅行时,贝贝有望欣赏到很多自然和人文美景。那么在出发地看到的美景可能是(   ) A.小桥流水人家 B.风吹草低见牛羊 C.千里冰封,万里雪飘 D.千山之巅,万水之源 7.贝贝由东向西看到的自然景观依次是(   ) A.草原、荒漠、荒漠草原 B.荒漠、草原、荒漠草原 C.森林草原、草原、荒漠草原 D.草原、荒漠草原、荒漠 8.山脉构成了我国地形的骨架,高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其中,下图中包含黄土高原的是(   ) A. B. C. D. 读图,回答问题。 9.图中四条游览路线中,穿过我国不同干湿地区数量最多的是(   ) A.① B.② C.③ D.④ 10.若按照④路线游览,下列景象可能见到的是(   ) A.皑皑白雪 B.甘蔗扯起青纱帐 C.旱地麦浪大豆香 D.茫茫沙漠 读我国四大地理区域示意图,完成下面小题 11.下图为我国“四大地理区域示意图”,下列叙述正确的是(   ) A.乙区域以亚热带季风气候为主,平原面积广大 B.甲区域河流汛期长,无结冰,分布有我国最大的天然林区 C.丙区域深居内陆,降水少,水土流失严重 D.丁区域海拔高,气温低,河谷农业较发达 12.下列描述与甲地区最相吻合的是(   ) A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家 B.夜来南风起,小麦覆陇黄 C.烤肉青稞闻玉殿,白云曛醉落羊栏 D.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 读我国华北平原某农作物生长过程中不同阶段的气候资料,据此完成下面小题。 13.图中农作物最可能是(   ) A.水稻 B.棉花 C.玉米 D.小麦 14.3-5月期间,最可能导致该农作物大面积减产的气象灾害是(   ) A.干旱 B.寒潮 C.台风 D.洪涝 15.北方地区发展农业生产的主要限制性因素是(   ) A.光照 B.土壤 C.水源 D.地形 下图是“我国四大地理区域示意图”,据此回答问题。 16.划分我国四大地理区域的主要依据是(   ) A.气候、地形 B.气候、植被 C.植被、土壤 D.土壤、地貌 17.有关我国四大地理区域的农业特征的说法,错误的是(   ) A.区域A草场广布,畜牧业地位十分重要 B.区域B地高天寒,饲养毛长皮厚的牦牛 C.区域C多为旱地,小麦玉米种植很普遍 D.区域D气候冷湿,经济作物以茶叶为主 18.《中国诗词大会》引发收视热潮,古诗词中也不乏描述地理现象、揭示地理规律的诗句。结合图,“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,玉门关位于我国(   ) A.青藏地区 B.南方地区 C.西北地区 D.东北地区 19.2020年11月,一张秦岭航拍图(图示)冲上热搜,图中云海茫茫的景观是秦岭阻挡了北上的暖湿气流形成的。据此完成问题。关于秦岭--淮河线的说法正确的是(   ) A.与我国0℃等温线大体一致 B.云海茫茫一侧的居民主食是大米 C.山脉南侧主要耕地类型是旱地 D.北侧区域一年四季树木常绿 20.秦岭——淮河线是1月气温多少度等温线(   ) A.10℃ B.0℃ C.-10℃ D.28℃ 二、解答题 21.【综合探究】 主 题   关注家乡发展 资料一  山西省吕梁市是著名的优质小杂粮生产基地,当地小杂粮面积大、产量高、品种多,有四五千年的小杂粮栽培历史,拥有“

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