福建省龙岩市2022-2023学年高二上学期期末教学质量检测语文试题

龙岩市2022～2023学年第一学期期末高二教学质量检查 语文试题参考答案 一、现代文阅读（33 分) （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 1.（3分）C（A.因果不当；B.条件结果倒置，原文为“《五星出东方》《只此青绿》运用非凡想象力让古代文化遗产‘活’在观众心里”“也可以促进他们释放出文化自强的新动力”，“释放出文化自强的新动力”的是观众而非作品。D. 原文为“......的崭新画面，对宣告中国共产党成立的一大会议及其曲折过程作了新的描绘和诠释”，“崭新的画面”描绘和诠释的是“宣告中国共产党成立的一大会议及其曲折过程”。） 2.（3分） C （“只要……就……”太绝对；条件结果倒置） 3.（3分） A 4.（4分） （1）在分析背景、摆出任务后提出观点。从过去新时代十年间文艺工作者在树立文化自信方面所起的作用及当前和未来文艺工作者将面临新的使命，引出中心论点：优秀文艺作品用多种方式造就文化自信与文化自强交融格局和相互增强态势的。 （2）论证结构严谨，思路清晰。采用总—分—总结构，先提出中心论点，然后分别从基础、反哺、互动共生三个层面展开论述，最后阐述文化自信自强的意义。 （3）主要运用举例论证的方法。以《唐宫夜宴》《长津湖》等例子证明论点，既形象又能增强说服力。 （4）论证语言浅显平实。以大量的影视作品实例，论述文艺作品如何造价文化自信与文化自强这个抽象的问题，生动形象，通俗易懂。（答对1点给2分，共4分） 【4题详解】本题考察对文章论证特点分析的能力。这类题一般从提出论点的方式、论证结构、论证方法、论证语言等角度去分点组织答案。 5. （4分） （1）《觉醒年代》还原历史真实性与党的创建必然性，为文化自强奠定基础； （2）《觉醒年代》展示时代风云和历史进程，以文化自强反哺文化自信； （3）《觉醒年代》典型细节和动人形象使时代青年产生共鸣，激发民族复兴的激情，阐明文化自信与文化自强交融格局和相互增强态势。（答对1点给2分，共4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 6.（3分） D（A.“因为老刘说下次还会来，店主为往后还有继续成交生意的可能而倍感振奋”错。联系前后情节可推知，店主当知此香薰为仿品，万元价格已经远超其预期，故而欣然答应。B.“反映了社会上庸俗的审美观，也表现了‘我’对明清美学的否定”错，过度解读。“我”对明清瓷器花纹色彩的反感代表的只是个人在瓷器方面的审美喜好。C.“可见‘我’对于宋瓷知识的‘恶补’卓有成效，对青白瓷的研究颇为深入”错。根据原文可知，“我”是找来有关瓷器的书进行恶补，而非专门针对宋瓷和青白瓷进行研究。） 7.（3分） C（“透露出‘我’对老刘自作主张的不满”错。“我”的反应冷淡是因为不了解瓷器而不热衷，并未上升到对老刘的不满。） 8.（4分） ①老刘来自江西，鉴定瓷器内行，研究湖田窑瓷器十余年，他断定香薰为宋代青白瓷，而经鉴定香薰竟为现代仿品，形成出人意料的效果。 ②在老刘与店主议价的过程中，店主先是犹犹豫豫，后突然情绪饱满，变化反常；面对两个瓷器，“我”只能从执壶身上感到历史深处的淡雅宁静，这些铺垫又使反转合乎情理。 （每点2分，如有其它分析，言之成理亦可酌情给分） 9.（6分） ①“我”对淡泊金钱、简单淳朴人格的坚守。明知香薰是现代仿品，不为高昂的收购价所动，体现了“我”对简单纯粹、淳朴厚道的为人秉性的坚守。 ②“我”对瓷器文化的喜爱，“我”执意不卖香薰，而让它与执壶一起摆在书架上，两个瓷器一真一仿，一古一今，形成历史与现代的相互观照，使小说别具文化厚重感。 ③小说结尾简洁利落，言有尽而意无穷，给读者留下广阔的思考空间，令人回味。 （每点2分） 二、古代诗文阅读（45分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 10.（3分）C 11.（3分）D．（四夷应为西戎、东夷、南蛮、北狄） 12.（3分）B（ “拂衣从之”提起衣襟上前的是叔向。子朱是拿着剑挺身向前。） 13.（8分） ①（4分）你为什么对死吝惜呢，死却可以让晋国盟主的地位稳固，有什么可怕呢？（爱，古今异义词，吝惜，1分；固，使动用法，使……稳固，1分；句意通顺2分） ②（4分）你致力于道德，不要（与楚国）争先，致力于道德，是用来征服楚国的方法。（所以，古今异义词，用来……的（方法）1分；也，表判断，句式1分，句意通顺2分） 14.（3分） （1）忠信美德深入人心，不可侵犯。 （2）晋国以忠信为诸侯谋安定 （3）楚国也主张忠信。 【参考译文】 叔向看到司马侯的儿子，抚摸着他哭了，说：“自从他的父亲死后，我就没有合作者一起事奉国君了。以前他父亲开始进谏，我随后接着进谏；我开始进谏，他父亲随后接着进谏，没有不被君主采纳的。”籍偃在旁边，说：“君子有结党吗？”叔向回答说：“君子比而不别，与有德的人合作以成其事，就