3.2 我们面临的环境问题（教案）-2022-2023学年五年级科学下册同步备课（教科版）

教科版（2017年）科学五年级下册 《我们面临的环境问题》教学设计 课题 3.2 我们面临的环境问题 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1.知道地球面临着多种环境问题。 2.知道人类活动会对环境造成一系列负面影响。 科学思维：了解产生环境问题的原因，以及一些环境问题可能给我们带来的危害。 探究实践：能够基于所学的知识，通过观察、查阅资料、案例分析等方式获取有关环境问题的信息。 态度责任：能认识到人类活动对环境产生的负面影响，并自觉采取行动保护环境。 教学重难点 重点：知道人类活动会对环境造成一系列负面影响。 难点：基于所学的知识，通过观察、查阅资料、案例分析等方式获取有关环境问题的信息。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、聚焦： 1.回顾上节课的内容，提出地球为我们的生活提供的条件； 2.引出问题：地球家园还面临着哪些由人类活动引起的环境问题？哪些环境问题是由人类活动引起的？（学生讨论交流。） 3.环境问题：台风、洪涝、冰雹、干旱、地震、雾霾等。（揭示课题：我们面临的环境问题） 课 程 学 习 二、探索 探索一：列举我们面临的环境问题 1.地球家园还面临着哪些由人类活动引起的环境问题？哪些环境问题是由人类活动引起的？ 要求：填写气泡图。 2.学生填写：全球变暖、水土流失、土地荒漠化、臭氧空洞等。 探索二：整理和分析一类环境问题 1.引导学生记录环境问题的事实、危害、原因及我们的思考； 2.要求： ①选择一类环境问题（大气污染、水资源短缺、水污染、固体废弃物污染或全球变暖）进行整理和分析； ②以小组为单位，讨论分析，完成记录单； ③联系自己的生活经验，如有需要可搜索相关资料，或阅读老师提供的资料。 3.了解三大类环境污染的气泡图——大气污染、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染。 探索三：收集资料，了解全球变暖情况 1. 对比1984年和2016年北极冰川的两张图，你发现了什么？ （冰川面积减小） 2. 想一想，是什么原因造成了现在北极冰雪融化的现状？ 全球大气和海洋温度持续升高，引起了地球表面的许多变化。 （全球变暖，也叫全球气候变暖，是由于人们焚烧化石燃料，如石油、煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时产生大量的二氧化碳，即温室气体大量增加，使得温室效应不断积累，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。） 三、研讨 1.这些问题会给地球上的生物带来哪些危害？ 2.人类不合理的活动对环境有什么影响？四、拓展 四、拓展 1.了解我们所在地区的环境问题。 2.了解方法： 继续调查、搜索、实践 加入小河长护河活动 进行学校或小区垃圾量和垃圾分类的调查 参观相关博物馆 …… 课堂 小结 经过本节课的学习，我们知道了地球面临着多种环境问题，例如台风、洪涝、冰雹、干旱、地震、雾霾等，人类活动会对环境造成一系列负面影响；全球变暖，也叫全球气候变暖，由于人们焚烧化石燃料，如石油、煤炭等产生大量的二氧化碳，温室气体大量增加，使得温室效应不断积累，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。 板书设计 教学反思 本课有聚焦、探索、研讨和拓展四个部分，围绕着与人类活动有关系的环境问题展开，主要包括地球面临的环境问题，以及产生的危害、人类活动对环境的影响等内容。希望学生能通过本节课的学习认识到人类活动对环境产生的负面影响，并自觉采取行动保护环境。 1 学科网（北京）股份有限公司 $