2《找春天》（课件）部编版语文二年级下册

找 春 天 部编版二年级语文 同学们，你知道春天是什么样子的吗？你知道春天都有些什么景物吗？你知道春天在哪里吗？今天，让我们跟随课文中的小伙伴们，一起去寻找春天吧！ 2 桃花 杏花 柳枝 【教学目的】 1、借助图片，认识“桃花、杏花、柳枝”3个词语。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、春天的朗读者们，看，这些都是什么植物呢？ 2、请你大声地读出他们的名字。 3、【可能回答】学生：（点击动画）桃花、（点击动画）杏花、（点击动画）柳枝。 4、看，对照图片，你们就能把这些词语读准了。 3 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 走近作者 经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。 主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 脱棉袄 冲出 寻找 害羞 姑 娘 遮 掩 探头 吐气 嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝 荡秋千 风筝 杜 鹃 桃花 杏花 脱棉袄 冲出 寻找 害羞 姑 娘 遮 掩 探头 吐气 嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝 荡秋千 风筝 杜 鹃 桃花 杏花 读一读，把不认识的字多读几遍。 tuō ǎo chōnɡ xún xiū ɡū niánɡ zhē yǎn tàn tǔ nèn fú jiě chù liǔ dànɡ zhēnɡ dù juān táo xìnɡ 状 状 脱 寻 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 袄 杜 鹃 识字开花 左右结构 上下结构 冲 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏 【教学目的】 1、通过观察结构将生字分类。 2、通过强调字形结构、关键笔画和书写示范，掌握“桃、荡”两个生字的书写。 【教学方法】 1、分类 【讲稿内容】 1、大体可以分为左右结构和上下结构两类。 2、我们就从里边各选一个代表。 3、看看这两个代表这个字该怎么观察呢？ 9 羞 xiū 遮 zhē 脱 tūo 寻 xún 触 chù 符 fú 【教学目的】 1、借助图片和文字连线的方式，理解“羞、脱、遮、寻、符、触”的意思。 【教学方法】 1、图文连线 【讲稿内容】 1、你理解下边这些词语的意思吗？ 2、请你借助图片，你来看一看，你也可以来连一连。 3、看看你能不能连的准确呢。 4、我们来看，（点击动画）你是这样连线的吗？ 5、在这里，老师要提醒你。 6、这里边有一张图片（点击动画），是一位同学在触摸触摸屏。 7、这里可要注意，能触摸的屏，我们触摸。 8、不能触摸的，一定要注意安全。 9、同学们，我们预习分享到这儿。 10 整体感知 有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？ 孩子们 春天。 找 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 孩子们找到了什么？ 小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝 风筝 喜鹊 杜鹃 桃花 杏花 课文解读 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 tuō ǎo xún 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状 状