内容正文:
第三课 订约履约 诚信为本
第一框 订立合同学问大
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学习目标
课标摘录:
简述合同的含义和价值,理解合同的主要内容和违约责任,了解合同订立的程序,熟悉解决合同纠纷的途径。
具体要求:
(1)根据学生在平时生活中经历,设计议学情境,学生根据议学任务开展合作、探究合同的含义、合同的类型,订立合同时要注意的原则以及订立合同的意义。
(2)学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究,分析王某与刘某的买卖合同是否有效,探究应该怎么订立合同才更可靠。
(3)学生根据口头合同和书面合同的议学情境和议学任务开展合作、探究,理解立字有据更可靠。
超市购物
房产赠与
乘坐公交车
使用共享单车
连一连
租赁合同
买卖合同
赠与合同
运输合同
大到国际贸易小到生活点滴,合同渗透在经济生活的各个环节,与我们的日常生活息息相关。
导
生活离不开合同
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一、生活离不开合同
1.合同的含义:合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。
p23第一段
2.合同的种类:
合同种类繁多,常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同、物业服务合同等。
p23第二段
超市购物
乘坐公交车
使用共享单车
房产赠与
(买卖合同)
(运输合同)
(租赁合同)
(赠与合同)
平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的协议
按合同内容划分:
思
3、合同自愿原则:
无论哪种合同,都必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识。即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示,以实现各自的利益。(最基本原则:自愿原则) p23第二段
注意:
⒈意思表示需要有表示,要求将内心意愿表达于外。
⒉意思表示的形式,可以是书面的、口头的、甚至没有语言的行为(直接履行的行为)。
名词点击: 意思表示
是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿,以一定的方式表现于外部的行为。意思表示是民事主体自由意志的体现,对合同的成立和生效具有决定性的意义。
依法订立的合同,具有法律约束力,受法律保护。
汇款、答应、表示购买、把车停在收费停车场、传真邮件订货、向自动贩卖机投币、签名或手印…都属于意思表示
一、生活离不开合同
思
4、订立合同的意义p23第三段
①可以满足市场交易者的特定需求,有利于资源的有效配置,从而增加整体的社会财富。
②自愿订立的合同促成市场交易者相互合作,共同形成社会的信用机制。
因此,法律鼓励合同的订立和履行,尊重市场交易者的合同自由,维护诚实守信的履约机制。
一、生活离不开合同
思考:是否所有的合同都是当事人双方事先约定好的?为什么?
思
生活离不开合同
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(1)含义:是当事人为了重复使用而预先拟定,并在订立合同时未与对方协商的条款,如火车站背面关于“乘车须知”的规定。
(2)作用与不足:有助于降低交易成本,适应现代市场经济发展的要求,但也限制了对方当事人的合同自由。
(3)民法典规定,采用格式条款订立合同的,提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务,并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款,按照对方的要求,对该条款予以说明。
格式条款
由于合同主体的谈判能力与地位可能存在差异,法律对合同自由进行了一定的限制,以保护处于弱势的一方。
要约承诺订合同
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要约承诺订合同
议学情境
某超市想要购进一批毛巾,于是向几家毛巾厂发出电子邮件:本超市欲购进毛巾,如果有全棉新款,请附图样与说明,我超市将派人前往洽谈购买事宜。甲毛巾厂寄送了图样和说明后,又送了100条毛巾给该超市。但超市看后不满意,决定不买甲厂的毛巾。甲厂认为该超市发出的是要约,他们送毛巾是承诺,合同因为承诺而生效。超市拒绝购买是违约行为,应该承担违约责任。
议学任务:该超市发出电子邮件的行为是不是要约?
提示:该超市发出电子邮件的行为不是要约。因为该超市发出电子邮件仅表达了订立合同的意思表示,而没有标的、数量、价款、履行期限等。所以,根据其内容,这份电子邮件不具备一个合同应该具备的主要条款。因此,这根本不是一份要约,而是一项要约邀请。
展
要约承诺订合同
1.合同的订立
合同的订立需要当事人各方的平等协商,很多时候需要经历反复协商才能就合同条款达成一致的意思表示。
法律将这个过程概括为要约与承诺两个阶段。 p24第一段
要约
要约邀请
多个
订立阶段
承诺
(1个)
成立
评
要约承诺订合同
2.要约
①含义:是希望与他人订立合同的意思表