内容正文：
吾中国四万万人，无贵无贱，
当今日在覆屋之下，漏舟之中，薪火之上，如笼中之鸟，釜底之鱼，牢中之囚，
为奴隶，为牛马，为犬羊，听人驱使，听人割宰，
此四千年中二十朝未有之奇变……
—康有为1898年
世间无物抵春秋，
合向沧溟一哭休。
四万万人齐落泪，
天涯何处是神州？
—谭嗣同 1896年
敌无日不可以来，国无日不可以亡。 数年之后，乡井不知谁民之藩，
眷属不知谁民之妇，
血肉不知谁民之姐，
魂源不知谁民之鬼……
——梁启超1897年
1897年
1898年
1895年
第18课 挽救民族危亡的斗争
基于爱国主义视角下
课程标准（2017年版）：
认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所做的努力和存在的局限性。
学习目标：
1.通过自主学习，梳理戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华、《辛丑条约》的基本史实，建构事件之间的内在联系。
2.通过史料分析和问题探究，理解资产阶级维新派、农民阶级为挽救民族危亡进行斗争的进步性和时代局限性。
3.通过时间轴，认识列强侵华对中国近代社会的双重影响。
4.通过书写感悟，感受先辈们的爱国主义情怀，培养致力于中华民族振兴的历史使命感。
第一部分 课首自主构建 夯实基础
一、主干梳理
二、构建体系
请你画出思维导图，
阐明民族危机加深、戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华战争、《辛丑条约》签订之间的内在联系。
1.戊戌维新运动的进程、意义、失败原因。
2.义和团运动兴起的原因、口号、清政府的政策、结果、评价。
3.八国联军侵华战争的原因、过程、罪行、结果。
4.《辛丑条约》签订的时间、内容、影响。
甲午战后，列强侵略加剧，民族危机日益严重
戊戌维新运动
义和团运动
挽救民族危亡的斗争
借口镇压
八国联军侵华战争
民族危机加深
签订《辛丑条约》
挽救民族危亡的斗争
第二部分 课中合作探究 突破重难
1、小组合作，讨论解决合作探究部分的问题，形成共识,记录成文。
2、小组内有分歧的问题，可举手示意或写在小黑板上,我们共同解决问题。
第二部分 课中合作探究 突破重难
一、戊戌年间——变政保国的维新派
举措 颁布新法 改革旧制
政治 允许官民上书言事 1.改订律例。2.裁撤冗员。3.澄清吏治。
经济 1.中央设立矿务铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展。
2.举办商会、农会等民间团体。
3.改革财政编制国家预算决算。 取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计。
文教 1.普遍设立中小学堂，京师设立大学堂。
2.设立译书局，翻译外国书籍。
3.准许设立报馆、学会。
4.奖励科学著作和发明。 改革科举制度，废除八股。
军事 1.精练陆军，改习洋操。
2.添置船舰，扩建海军。 淘汰旧军。
根据百日维新诏书内容和学思之窗材料，思考戊戌维新运动的性质和意义
冲击了旧式官僚体制,有利于资产阶级知识分子和开明地主参政，揭开了中国政治近代化的序幕。
有利于民族资本主义的发展，促进中国经济上的近代化。
有利于新思想的传播和人才的培养，促进中国人民的觉醒，是近代中国第一次思想解放的潮流。
有利于增强军事实力
阶级局限性 策略的局限性
性质:
一场（ ）性质的改良运动
资产阶级
进步性:
局限性:
戊戌年间的变局——从变政维新到政变保清
望门投止思张俭,
忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑,
去留肝胆两昆仑。
——谭嗣同
第二部分 课中合作探究 质疑解惑
二、庚子年间——扶清灭洋的义和团
戴泽《义和团廊坊大捷》(1917,中国国家博物馆藏）
法国某画报刊载的《光绪帝接见义和团民众》
不同画作中义和团民众形象
材料一：在义和团运动时期，外国人被称为“大毛子”，一律杀无赦。中国人如信奉天主教、基督教，通常被称为“二毛子”；其他通洋学、懂洋语、以至用洋货者，被称为“三毛子”以至“十毛子”等，轻则被殴辱抢劫，重则可能有杀身之祸。
材料二：1900 年 6 月 2 日夜间，俄国记者扬契维茨基目睹了发生在天津火车站的场景：只见红灯掉落了，溃散了，熄