大数的认识（同步练习）-四年级上册数学人教版

第1节 大数的认识（一） 比万大的计数单位 拓展提高（一）： 1. 100个十万是（ ），100个一百万是（ ）。 2. （ ）万（ ）万地数，数100次就是一千万。 3. 小明和小亮同事以同样的速度数数，小明从十万开始数，十万十万地数，小亮从一万开始数，一万一万地数。当小明数到第100次时，小明数到的数是（ ），小亮数到的数是（ ），两人数到的数相差（ ）。 4. 某日外汇交易，十万日元大约能兑换人民币7000元，一千万日币能兑换人民币（ ）元。 数字与数位 拓展提高（二）： 1. 在3530000中，从左边起，第一个“3”所表示的数比第二个“3”所表示的数大（ ）。 2. 小马虎写一个六位数，将最高位上的6写成了9，所得的六位数比原来的数大（ ）。 3. 在数2175600的最高位左边写上“1”，得数比原来大（ ）。 4. 菲菲家电话号码是一个八位数，最高位上的数字是最大的一位数，百万位上的数字比最高位上的数字少3，十万位上的数字是千位上数字的3倍，其他数位上的数字都是0，猜一猜这个数字可能是多少？ 5. 一个八位数的最高位在万级的最左边，最高位上的数字是最大的一位数，千位上的数字是4，十位上的数字是千位上数字的2倍，其余各位是最小的自然数。请写出这个数，再省略万后面的尾数求近似数。 6. 写出千位、百位、十位、个位上都是4，近似数是50万的所有六位数。 7. 数A27072B与数C27072D都是七位数。已知C比A大1，B比D大1，哪个数较大？大多少？ 读写亿以内的数 基础练习： 1. 在402中间添上4个0，得数读作（ ）。在402末尾添上3个0，得数读作（ ）。 2. 将15这个数连续写两次后是1515，将300、3000两个数分别连续写两次后，得数一个零也不读的是（ ），只读一个零的是（ ）。 3. 将307写在万级与个级中，形成了一个（ ）位数，写作（ ）。 4. 100张纸厚度约是1厘米，10000张纸的厚度约（ ）米，1亿张纸的厚度约是（ ）米。 拓展提高（三）： 1. 有六张数字卡片2、7、0、0、0、0，能排出多少个六位数？其中只读一个零的六位数有几个？（请分别写出） 2. 有七张数字卡片分别是0、0、0、0、1、2、3，用它们排出一个七位数，并且都是整万数，共可以排出多少个？将它们一一写出。 参考答案 比万大的计数单位 拓展提高（一）： 1.一千万 一亿 2.十 十 3.一千万 一百万 九百万 4.700000 数字与数位 拓展提高（二）： 1.297万 2.30万 3.1亿 4.可能是96301000,96602000,96903000 5.90004080≈9000万 6.所有六位数：504444,514444,524444,534444,544444 494444,484444,474444,464444,454444 7.较大的数： C27072D 大999999 读写亿以内的数 基础练习： 1.四百万零二 四十万二千 2.30003000 300300 3. 6或5 307000或30700 4.1 10000 拓展提高（三）： 1.能排出10个， 只读一个零的6个：200700,200070,200007,700200,700020,700002 2. 可以排除6个 1230000,1320000,2130000,2310000,3210000,3120000 学科网（北京）股份有限公司 $