6夜间飞行的秘密 导学（课件）四年级上册语文部编版

第6课 　夜间飞行的秘密　 第二单元 第二单元 第6课 第 1 页 1.会认“蝙、蝠”等11个生字,读准多音字“系”,会写“蚊、即”等14个字,会写“蚊子、即使”等词语。 2.借助课文批注和课后习题,从不同角度提问。 3.能借助问题理解课文内容。 学习目标 第二单元 第6课 第 1 页 一、认读课后生字,并尝试用生字组词。 二、熟读课文,试着针对课文内容提一个问题,并写在课本上。 三、看拼音,写词语。 wén zi jí shǐ yán jiū jià shǐ 蚊 子 即 使 研 究 驾 驶 预习导学 第二单元 第6课 第 1 页 ☆任务驱动一：回顾方法,自读提问,整体感知。请回顾上节课学到的提问方法,边读课文边思考可以从哪些角度提出自己的问题。集体交流问题,筛选出有助于理解课文内容的问题。划分段落,概括课文的主要内容,在下面的横线上填上相应的自然段序号。 1~2 3~7 8 探究新知 第二单元 第6课 第 1 页 ☆任务驱动二：分小组交流。科学家是如何揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密的?分小组合作勾画出相关语句,从实验方式、现象和结论等方面说一说。完成下面的表格,并思考你从中可以提出哪些问题。 略 实验顺序 实验方式 实验现象 实验结论 第一次 　　 第二次 第三次 第二单元 第6课 第 1 页 ☆任务驱动三：分小组探究。借助批注和课后问题清单,讨论发现提问的不同角度。再读课文,尝试从内容、写法和启示三个不同的角度提出自己的问题,并合作解决。 第二单元 第6课 第 1 页 ☆任务驱动四：迁移运用。在学习课文的基础上,完成课文后第三题,在组内交流问题和提问的角度,并合作解决问题。 第二单元 第6课 第 1 页 写法常识:详略得当 【概念】详略得当是指在一篇作品中,根据表达的需要,有的地方要详写,有的地方要略写,做到有详有略,详略结合。 【作用】详略得当可以让作品重点更加突出,层次更加清晰,给读者留下深刻的印象。 【例析】课文第4、5自然段详写第一次实验,略写后两次实验,旨在让读者通过实验结果明白蝙蝠夜间飞行的秘密,之后再告诉读者科学家由此发明了雷达,飞机装上雷达后就能安全夜航了。 知识超市 第二单元 第6课 第 1 页 一、选出下列问题的提问角度。 A.课文内容　　B.课文写法　　C.联系生活实际 1.课文一开始为什么要自问自答呢? ( ) 2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示并发明雷达的? ( ) 3.生活中还有哪些使用无线电波的发明? ( ) B A C 课堂巩固 第二单元 第6课 第 1 页 二、阅读课文片段,完成练习。 后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 1.我从“　 　、　 　”这两个词语中感受到了实验结论不是轻易得出来的。  2.蝙蝠夜间飞行的秘密是什么?用“　　　”画出来。 反复 终于 课堂巩固 第二单元 第6课 第 1 页 3.读了选段,你还能提出什么问题吗?请写下来。 　 　  略 课堂巩固 第二单元 第6课 第 1 页 三、探究实践。( 学科融合类作业) 课文中科学家利用蝙蝠能发出超声波的原理发明了雷达,这是仿生学应用的一种。请你课后查找资料,了解我们生活中还有哪些东西是依据生物的特点发明的。 课堂巩固 第二单元 第6课 第 1 页 END 感谢观看 下节课再会 第二单元 第6课 第 1 页 13 夜间飞行的秘密 $