内容正文:
第一节 化学反应的速率与限度
第六章 化学反应与能量
第1课时:化学反应的速率
课程学习目标 1.通过对反应平均速率的学习,了解化学反应平均速率的表示方法。
2.通过实验探究,了解影响化学反应速率的因素,能从化学反应快慢的角度解释生产、生活中简单的化学现象。
核心素养水平 1.宏观辨识与微观探析:能从宏观角度认识化学反应的快慢。
2.变化观念和平衡思想:认识反应条件对化学反应速率的影响,能运用化学反应原理分析影响化学变化的因素,初步学会运用变量控制的方法研究化学反应。
3.科学探究和创新意识:能对化学反应速率的影响因素提出可能的假设,依据假设设计实验方案,完成实验操作,基于实验事实得出结论,提出自己的看法。
课程学习目标与核心素养水平
致老师和同学们:
①由于ppt含较多高质量素材和视频,故资源比较大。
②所用视频均内嵌在ppt中,不需要另外下载。本节共有3个视频,根据需要选择即时播放。
视频清单
①温度对化学反应速率的影响
②浓度对化学反应速率的影响
③催化剂对化学反应速率的影响
物体的运动有快、慢之分!
蜗牛慢爬之旅
火箭冲向天空的速度
新课导入
对于速度这个概念,相信大家都不陌生。
爆 炸
牛奶变质
铁钉生锈
(上亿年)
(几个月)
(瞬 间)
(几天)
溶洞的形成
很快
较快
较慢
很慢
化学反应也有快有慢!如何界定化学反应的快慢?
从这些生活实例中,我们了解到,有些化学反应进行的很慢,有些进行的很快。反应的快慢与我们有什么关系?有利的反应适当快一些好;有害的反应越慢越好。
5
1.化学反应速率
(3)单位:
mol · (L · min)-1或 mol · (L · s)-1
一、化学反应速率
(2)表达式:
Δc —— 某一反应物或生成物浓度的变化量,常用单位:mol/L
Δt —— 变化所用时间,常用单位:s,min,h
V —— 化学反应速率
或mol/ ( L·min) 或 mol/ (L·s)
v (B) = —— = ——
Δc(B)
Δ t
Δ t
Δn(B)
V
——
(1)定义:化学反应速率是用来衡量化学反应过程进行的快慢的物理量。通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加(均取正值)表示。
【例1】在某一化学反应中,已知反应物A的浓度在10 s内从4 mol/L变成1 mol/L。则在这10 s内用A表示的化学反应速率为多少?
v(A)
∆c(A)
∆t
=
=
4 mol·L-1–1 mol·L-1
10 s
3 mol·L-1
10 s
0.3 mol·L-1·s-1
=
=
思考:第10s的反应速率为多少?
无法确定
注意:1.反应速率要指明具体物质并取正值;
2.表示气体或溶液反应速率,不能用于表示固体和纯液体;
3.指平均速率。
【变式1】在某一化学反应中,生成物B的浓度在5s内从0.5mol/L变成2.0mol/L,在这5s内B的化学反应速率为_ ________。
【变式2】一个5L的容器中,盛入8.0mol某气体反应物,5min后,测得这种气体反应物还剩余6.8mol,这种反应物的化学反应速率为_______________。
0.3mol/(L·S)
0.048mol/(L·min)
2.化学反应速率的计算
【例2】在1L的密闭容器中,加入8molN2和20mol H2发生N2+3H 2 2NH3,在5min末时,测得容器中含有6mol的N2,求该反应的化学反应速率。
N2 + 3H2 2NH3
起始浓度(mol/L) 8 20 0
5min末浓度(mol/L)
6
v(N2)= 2/5=0.4mol/(L·min)
v(H2)= 6/5=1.2mol/(L·min)
v(NH3)= 4/5=0.8mol/(L·min)
4
2
△C (mol/L)
6
结论1:同一反应的反应速率可以用不同的物质表示,其数值可能不同,但所表示的意义是相同的。在表示反应速率时,应注明是由哪种物质表示的。
由以上可知∶ V(N2): V(H2 ): V(NH3)= 0.4 : 1.2 : 0.8 = 1 : 3 : 2
结论2: 同一反应中,各物质的反应速率之比等于其化学方程式中的化学计量数之比。即对于反应:aA+bB=cC+dD vA:vB:vC:vD = a : b : c : d
【小结】化学反应中各物质浓度的计算模式——“三段式”
(1)写化学方程式。
(2)