Module 9 复习课教案 2022-2023学年外研版七年级英语下册

“教—学—评”一体化 七年级英语教学设计 课题 M9 Life history 课型 复习课 序号 课标分析 学习内容分析 学情分析 知识经验 （1）已有知识经验 学生在1、2单元已经完成不规则动词的过去式的学习，本节课对一般过去时包含be动词的和规则动词的过去时和不规则动词的过去式进行综合练习，来完成对过去所发生事情的描述，从而使整个语篇逻辑性更强。 （2）障碍点 不规则动词的一般过去式的稍复杂，所以如何正确运用不规则动词的一般过去时对学生来说是一个难点。 （3）个性化目标 有的学生对于一般过去式的用法不能熟练应用。优生能够灵活运用所学句型，差生能够对课文中重点句型熟记。 2.生活经验 已有生活经验: 关于过去发生的事情这个话题学生们非常熟悉，有大量的生活经验。 （1）未有生活经验：用英语语言进行对他人的介绍。  （2）障碍：将对名人的介绍用英语而且是合适的时态灵活的交流 （3）个性化目标 学优生能根据自己英语学习中的困难，自觉有效利用生活中的英语资源。学困生能够通过引导和建议，树立积极克服英语困难的意识。 3.策略经验 学生能够利用小组合作学习策略，交流学习心得，合作练习，是所学知识达到熟练。利用各种资源，采用自主学习策略，进行预习和自学。  学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动） 1. 85%的学生能在课堂上完成表示描述名人生平的词汇、句型的默写，15%的同学在同学通过课下继续学习完成任务。 2. 85%的学生能在课堂上完成有关描述名人生平的文章，15%的学生在组员和老师的帮助下完成任务。 3.了解不同名人的不同生平和作品，养成良好的、有计划的生活和学习习惯，培养自主学习的能力 重难点及突破措施 重点：正确使用一般过去式来描述活动。 突破措施：根据学生在英语学习中的困难，创设计划与安排的语境，综合运用规则动词和不规则动词的一般过去式 难点：be动词、规则动词、不规则动词的综合运用 突破措施：复习固定句型，并通过个人介绍他人—小组分享—全班展示的顺序评选优秀介绍，以激发学生学习热情。 教学技术 学具准备：课本、笔记本、笔 教具准备：电脑、PPT、黑板、粉 教 学 实 施 环节 学习内容 学生活动 评价活动 1. 复习导入 （回扣目标1） 教师带领学生回忆第九模块的词汇和句型。 学生跟随教师复习本模块的词汇和句型 教师以计划为线索板书本模块重点内容。 2 单词复习 （回扣目标1） 1./ma:tʃ/_____________2./ˈeiprəl/____________ 3./dʒu:n/_____________4./ˈɔ:gəst/_________________ 5./sepˈtembə/___________ 6./ɔkˈtəubə/_____________ 7./nəu'vembə/____________8./di'sembə/_______________ 9./ˈraitə/___________________10./riəl/_______________ 11./'nju:zpeipə/________________12./igˈzækt/______________ 13./deit/_______________14./bɪˈkʌm/______________ 15./plei/_________________16./ˈpəuɪm/_____________ 17./ˈmæri/________________18./səkˈsesfl/________________ 19./wə:k/________________20./bild/______________ 21./ɔn/_______________ 22./faiə/_________________ 23./dai/________________ 24./ ritʃ/_______________ 25./ˈlæŋgwidʒ/________________ 26./jʌŋ/_____________ 1. 结对互查：两人一组相互读单词，纠正发音。要求学生注意速度与准确度。 2. 背诵单词：快速复习、背诵单词。 3. 自己默写：背过的根据默写单默写单词，默写完对桌交换互批。 1. 结对互查：两人一组相互读单词，纠正发音。要求学生注意速度与准确度。 2. 背诵单词：快速复习、背诵单词。 3. 自己默写：背过的根据默写单默写单词，默写完对桌交换互批。 同桌互相进行批改，教师巡查。 3 词组复习 （回扣目标1） 1. 妇女节_______2. 国庆节___