Module7期末复习课教案2022-2023学年外研版英语七年级下册

七年级英语教学设计 课题 Module7 Computers 课型 复习课 序号 学科素养 文化意识，语言能力，学习能力，思维品质 课标分析 总目标 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。能根据提示简要描述一件事情，参与简单的角色表演等活动。 能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。 能意识到语言交际中存在文化差异。 阶段目标： 1. 了解目标词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式； 2. 理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义； 运用目标词汇描述事物。行为和特征等，说明概念。 教材分析 1）语言知识： 词汇 学生自学能学会的：n. train travel music movie night email game cinema clothes holiday v. turn use visit learn adv. sometimes 词组: turn on, search for 重点词汇：n.keyboard mouse screen document paper company ticket information V．connect click print share check plan search send customer Internet adv. Sometimes finally 语法: 行为动词的一般现在时-----特殊疑问句的一般现在时 功能：会询问别人如何做某事、在什么地方、什么时间做某事。 话题：现代信息技术的使用。 2） 语言技能 听：能听懂与电脑操作有关的连续指令，能在听力材料中辨认与电脑相关的信息。 说：能简单描述或介绍电脑的相关操作。 读：能读懂介绍电脑的短文的大意 写：能根据问题用句子形式写出回答。 3） 学习策略 自学策略：在词汇与相应事物之间建立联想，注意利用网络资料丰富自己的学习内容。 合作学习策略：互相学习，取长补短，把学习英语和熟悉电脑的基本应用结合起来。 4） 情感态度 通过学习与电脑相关的词汇提高对英语学习的兴趣（对电脑感兴趣的学生会大大提高学习英语的积极性） 5） 文化意识 了解不同国家和地区的人们使用电脑的情况。 学情分析 知识经验： 通过Module5 和Module6 两个模块的学习，已经掌握了各种人称的行为动词的一般现在时的肯定句，一般疑问句及否定句，通过module7Unit1的学习，又掌握了特殊疑问句的使用，为本节课的学习奠定了基础。 生活经验： 大多数学生对于电脑的使用非常感兴趣，在日常生活中接触的也比较多。 个性化目标： （2）对于学优生掌握扩充的单词用法，基础弱的学生熟练掌握单词的基本用法及正确读音。 策略经验 能利用寻找关键词、关键短语等方法辅助文章的理解 学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动） 1.通过复习和检查反馈，90%的学生能够识记本模块的单词及句子，其余的学生能会读和背过10个重点句子。 2..通过复习总结和练习检测，85%的学生能用一般现在时描述经常做或反复做的事情，其余的学生能够说出至少5个含有一般现在时的句子。 3.85%的学生能根据所学过的一般现在时和提示来描述经常做的事情。剩下的学生能熟记课本上的重点句型。 重难点及突破措施 重点：能用一般现在时描述正在发生的事情。 突破措施：创设情境，利用学过的知识组成对话形式进行实践的练习。 难点：一般现在时疑问句，否定句及三单形式 突破措施：讲解固定句型，熟记的前提下进行对话与书写的练习。 教学准备 学具准备：课本、笔记本、笔 教具准备：电脑、PPT、黑板、粉笔 教 学 实 施 教学环节 教学内容及活动设计 学生活动及问题处理 （标出设计的评价活动） 环节对应目标 达标反思 1.词汇和句型梳理 教学内容： 一、复习单词 1. /'ki:,bɔ:d /__________ 2. /bɔks/_________ 3. /maus /_________ 4. /print/__________5. /skri:n/___________ 6. /'peipə/_ __________ 7. /kə'nekt/_ __________ 8. /tə:n/___________ 9. /lə:n/_______ 10. /'dɔkju:mənt/___________ 11. /klik/___________