14-2 变形记（第1课时）-2022-2023学年高一语文课前预习必备精品课件（统编版必修下册）

， 14.2 变形记 统编版必修下册 卡夫卡 学法分析 变形记 弗兰茨·卡夫卡 一个人变甲虫的故事 学法分析 教学目标： 1、了解作者及其作品的特色； 2、了解时代背景； 3、读文，概括课文内容； 4、理清课文的结构。 学法分析 教学重点： 读文，概括课文内容并理清课文结构。 教学难点： 对背景的了解，以加深对课文内容的理解。 知人论世 01 学法分析 教 方 法 1、 导读法 指导学生课下预习 引导学生了解作者的思想和创作风格 2、 点拨法 3、 讨论法 在难以突破理解的地方， 在情感需要升华的地方 交流知识，讨论问题，张扬个性。 学 学法分析 弗兰茨·卡夫卡（1883-1924），奥地利小说家，与法国马塞尔·普鲁斯特、爱尔兰詹姆斯·乔伊斯等并称西方现代主义文学的先驱和大师。他的短篇小说《变形记》等和长篇小说《审刺》《城堡》和《美国》影响很大，被誉为“20世纪最优秀的作家之一”，认为“他与我们时代的关系最最近似但丁、莎士比亚、歌德与他们时代的关系”。卡夫卡出生在一个中产阶级家庭，父亲是犹太籍百货批发商人，专横、粗暴，是家庭的“暴君”。卡夫卡取得法学博士后在一家意大利保险公司工作。1917年开始患结核病，只活了41岁。曾三次订婚，又三次主动解除婚约，一生未婚。卡夫卡自幼喜爱文学，阅读和研究大量文学和哲学著作。他对中国的文化怀有特殊的兴趣，有人说他是“西方唯一中国式的作家”，他钻研过中国哲学，喜爱李白、杜甫、白居易的诗歌。 作 者 介 绍 卡夫卡善于运用象征、夸张、变形的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境和“现代人的困惑”。作品情节荒诞不经，却蕴含深意。卡夫卡生前长期同父亲不和，体弱多病，一生未婚；身后获得殊荣，被尊为西方现代主义文学的先驱和大师。他的创作对他以后的现代主义各派都产生了重大影响。 卡夫卡铜像 西方现代派文学又称现代主义或先锋主义，是指19世纪末叶以来，在现实主义、浪漫主义、自然主义之外的一种文学流派。现代派是一个总称，其中包括后期象征主义、未来主义、表现主义、意识流、新小说、存在主义、荒诞派、黑色幽默、魔幻现实主义、垮掉的一代、迷惘的一代、愤怒的青年等等。它是当代资产阶级文学的重要流派。西方现代派是资本主义进入帝国主义时期出现的。此时，统治阶级和人民的矛盾日益尖锐，资本主义经济危机不断发生，资本主义国家之间也矛盾重重。由此引发了严重的思想危机。知识分子感到生活空虚、精神苦闷，而产生了“世纪末的悲哀”，认识现实是荒诞的不可理解的，因而退到“自我”里去。 学法分析 作者及现代主义文学 弗兰茨·卡夫卡 （1883-1924） 现代主义文学 1、反对写实，强调表现作 家的心 灵主观感受。 2、情节荒诞离奇，细节真实细腻。 卡夫卡 奥地利小说家 现代派文学的鼻祖 作品特色介绍 　　 卡夫卡的作品表现了“异化”和“悖谬”的哲学命题。“异化”指“物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治”（马克思语）。《变形记》则描写了资本主义社会的“异化”现象，人创造的“物”如金钱、机器、生产力方式，作为异化的统治人的力量同人相对立，它们操纵人，人成了不能支配自己的奴隶，也就是“非人”，“非人”与动物有何区别？变成“甲虫”也就很自然了。把虚幻的离奇荒诞现象和现实的本质真实结合起来（用现实主义手法写非现实主义的内容），这就构成了“卡夫卡式”的小说。 2．卡夫卡的小说 卡夫卡的作品表现了“异化”和“悖谬”的哲学命题。“异化”指“物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治”。《变形记》就描写了资本主义社会的“异化”现象，人创造的“物”，如金钱、机器、生产方式等，作为“异化”的统治人的力量同人相对立，它们操纵着人。把虚幻的离奇荒诞现象和现实的本质真实结合起来(用非现实主义手法写现实主义的内容)，这就构成了“卡夫卡式”的小说。 “悖谬”指“一个事物两条逻辑线的相互矛盾与抵消”，如《变形记》中的格里高尔对父母和妹妹有着深深的亲情，可是他变成甲虫后，他的亲人着急的是他不能再为家里挣钱，他在他们眼中甚至成了“家丑”和“家庭负担”，于是谁也不同情他、怜悯他，还要把他“弄出去”，他在孤独中悄然死去，倒使家里人如释重负，开始“新的生活”。卡夫卡的小说具有荒诞性的特色，表现在情节与人物行为违反常情与理性，但其中又包含真实性，即从社会现象来看，是正常的、可能的、现实的。此外，在整体的荒诞情节中，又有细节真实和心理真实的内容。 《变形记》是本单元中阅读难度最大的一篇。 1）、17000字的超长篇幅。 2）、现代主义的艺术手法：荒诞离奇的情节，时空倒错、逻辑混乱、思维跳跃的意识流特征。 3）“异化”的主题深奥抽象。 教材特点： 学法分析