4.2 《生物多样性及其保护》-【生物一起课件】高中生物选择性必修2同步PPT课件（人教版2019）

第四章 第二节 生物多样性及其保护 本节聚焦 怎样看待生物多样性的价值？ 生物多样性丧失的原因有哪些？ 怎样从我做起保护生物多样性？ 1 问题探讨 中华蛩蠊 1986年，我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩蠊目昆虫，后被命名为中华蛩蠊（Galloisiana sinensis），它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白，目前被列入国家一级保护动物名录。 保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值）。 中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。 1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 一、生物多样性 生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 生物多样性 物种多样性 生态系统多样性 遗传（基因）多样性 地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性 指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性 生物多样性是协同进化的结果 ` 3 一、生物多样性 思考讨论：分析生物多样性的价值 资料1 维持着丰富的生物多样性（鱼虾蟹贝水鸟） 抵御灾害的生态屏障（台风海啸风暴潮） 是大自然的净化器 在固碳、减缓气候变化中起重要作用 提供科研、教研、旅游和景观价值 1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？ 2.红树林的消失将影响哪些生物的生存？ 直接影响沿海陆地的生态环境 鱼、虾、蟹、贝、水鸟等 一、生物多样性 思考讨论：分析生物多样性的价值 资料2 讨论2：栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的呢？ 基因 大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。 首先，栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究；其次，可以利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需求的某些优良基因导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。每个物种都有其独特的基因库，是经历了漫长的生物进化留存下来的，具有重要的价值，任何一个物种的灭绝，都意味一个基因库的消失，是生物多样性的巨大损失。 一、生物多样性 思考讨论：分析生物多样性的价值 资料3 家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此很不受人们欢迎。但是，家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；它还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼制成了蝇眼照相机；模仿家蝇的平衡棒制成的振动陀螺仪，可用于高速飞行的火箭和飞机；等等。 上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举出更好的实例吗？ 说明生物多样性具有直接价值---潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、玉米、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉，并对科学研究有重要价值等；间接价值---红树林对海岸的防护作用；潜在价值--森林具有涵养水源、防风固沙、保持水土等功能。 二、生物多样性的价值 价值 潜在 价值 直接 价值 间接 价值 直接价值 实用意义的价值 非实用意义的价值 间接价值 生态价值 潜在价值 尚不清楚的价值 二、生物多样性的价值 1.直接价值 实用意义的价值 实用意义的价值 食用：人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品。 药用：绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。 工业原料：为人类提供了众多生产原料。 旅游观赏 科学研究 文学 艺术创作 二、生物多样性的价值 2.间接价值 生态价值-调节生态系统的功能 植物进行光合作用，制造有机物、固碳、供氧 森林和草地具有防风固沙、水土保持作用 湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候 促进生态系统中基因流动和协同进化 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 二、生物多样性的价值 3.潜在价值 目前人们尚不清楚的价值 某种过去没有直接价值的植物，有可能在未来被发现含有治疗某种疾病的重要成分 用于各类疟疾治疗（现在） 不起眼的野草（过去） 黄花蒿 潜在价值≠没有价值 二、生物多样性的价值 写出以下例子对应的生物多样性价值 1 2 3 4 5 6 7 8 湿地可以蓄洪防旱 湿地公园供人游玩 农田中一种不知名的野草 农田能够提供粮食 画家旅游时即兴泼墨 模拟鸟类外形研制飞机 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强 间接价值 直接价值 潜在价值 直接价值 直接