2.5多样的栖息地(课件)-2022-2023学年六年级科学下册同步备课(苏教版)

2023-02-13
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 5.多样的栖息地
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 817.61 MB
发布时间 2023-02-13
更新时间 2023-04-09
作者 窗明几净学科资料库
品牌系列 -
审核时间 2023-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37460721.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.5 多样的栖息地 苏教版六年级下册 核心素养 ※理解栖息地为生活在其中的生物提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件。 ※理解多样化的栖息地生活着多样化的生物。 ※能运用比较分析、归纳概括的方法,发现生物与其栖息地相适应。 ※丰富对自然事物的认知,激发对未知自然事物的探究兴趣。 ※能运用比较分析、归纳概括的方法,发现栖息地为生物提供光空气、水、适宜的温度、食物等基本需要。重点 ※能对阅读资料进行整理和归纳,并梳理出有用信息。难点 动物的栖息地 新知讲解 除了图中的生物,还有谁住在那里?它们为什么住在那里? 1.北寒带:终年寒冷,生物种类少。 北寒带是指北极圈以北的地带,冬有极夜,夏有极昼。气候严寒,多暴风雪。冬季大地封冻,地面上覆盖着厚厚的积雪。夏天积雪融化,表层土解冻,植物获得短暂生长时间,为动物提供食物。如驯鹿栖息在北寒带针叶林,北极熊生活在北冰洋。 主要植被有地衣、苔藓、勿忘草、蝇子草等,北极地区有500多种苔藓,2000多种地衣,甚至有100多种开花植物。 典型动物:北极熊、北极狐、驯鹿、独角鲸、北极兔等。 驯鹿 北极苔藓 蝇子草 北极熊 2.北温带:比北寒带温暖,降水多,冬季寒冷,夏季炎热,有很多生物。 北温带是指北回归线和北极圈之间的地带。包括亚洲、欧洲、北美洲的大部分地区。气候冬、夏两季温差大,四季气温变化分明。如大熊猫、金丝猴栖息在北温带高山密林,藏羚羊栖息在北温带高原草甸。 主要植物:柏、松、云杉、落叶松等裸子植物,桦、栎、胡桃、桑、杨、柳、榆等落叶乔木。灌木有杜鹃、山楂等。草本有蒿、凤毛菊、白头翁、金莲花、夏枯草、桔梗、百合等。 主要动物:大熊猫、金丝猴、藏羚羊、老虎、狼、野马、牛、野猪、兔子、松鼠、天鹅、鳕鱼、海豚等。 大熊猫 竹林 金丝猴 高原草甸 藏羚羊 3.热带:炎热,潮湿,阳光充足,生活着种类、数量繁多的生物。 热带是指南北回归线之间的地带,地处赤道两侧,这里正午太阳高度终年较高,变化幅度不大。因此,热带地区气候炎热,全年高温,气温变化幅度很小,只有相对的热季与凉季之分或雨季与干季之分。气候可分为热带雨林气候(多雨)、热带草原气候(干湿两季)、热带沙漠气候(干燥)和热带季风气候(旱雨两季),特点各有不同。 主要植物:榕树、棕榈、芭蕉、椰子、橡胶、猴面包树、瓶子树、胡杨、仙人掌、骆驼刺,还有藤蔓植物等。 主要动物:狒狒、猴子、斑马、狮子、袋鼠、长颈鹿、角马、大象、骆驼、猎豹、鬣狗、鹦鹉、巨蟒、蜥蜴、刺猬、响尾蛇等。 狒狒 斑马 芭蕉 非洲草原 狮子 袋鼠 长颈鹿 4.南温带:比热带气温低,海洋面积广阔,陆地生物和海洋生物种类都很多。 南温带是指南回归线和南极圈之间的地带,无阳光直射。夏季高温,冬季寒冷,四季分明。南温带在南半球是海洋动物最多的地带。如树袋熊生活在南温带树林,海燕生活在海洋附近,海豹生活在海洋。 主要植物:瓶子树、帝王花、波赛树、贝壳杉、 新西兰圣诞树、海洋藻类等。 主要动物:树袋熊(考拉)、海豹、海狮、海狗、鲸、刀鱼、鲨鱼、巴西龟、白尾鹲、信天翁、黑背海鸥、海百合等。 树袋熊 瓶子树 海百合 白尾鹲 海豹 5.南寒带:终年寒冷,生物种类稀少。 南寒带是指南极圈与南极之间的地带,气温较低,昼夜长短变化最大,无明显的四季变化。主要包括南极洲以及周边的岛屿。如南极狼(已灭绝)、企鹅生活在南极岛屿。 主要植物:以苔藓、地衣、藻类植物为主。 主要动物:企鹅、海象、海狮、海豹、信天翁、鲸、南极鳕鱼、大口鱼等。 南极苔藓 企鹅 生物的生存依赖环境,不同的环境里有不同的生物,但是种类有多有少。比如寒冷的极地,由于气温低,常年冰雪覆盖,植被种类少,很少有高大树木。由于植物少,以植物为食的动物也不多。而到了温带及热带地区,特别是热带雨林地区,由于温度适宜、雨水充沛,有着种类繁多的动植物。 它们生活在那里,是由于那里为它们生存、生长和繁殖提供了所需的食物、水、躲避天敌的环境等条件。 一种生物之所以能够长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件,这样的场所被称为栖息地。栖息地可以大到一个区域,也可以小到个水坑。 在校园里寻找一处栖息地 1.描述栖息地的特点并记录观察到的生物。 睡 莲 花 盆 特点:阳光、水分充足。 生物:水草、睡莲、小鱼、水生昆虫等。 花 坛 特点:阳光充足、温度适宜、土壤肥沃。 生物:牵牛花、小草、蚯蚓、蜘蛛、蟋蟀、蝴蝶等。 树 墩 特点:

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