第四章 光现象 第1节 光的直线传播 课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册

第1节 光的直线传播 第四章 光现象 我们现实生活中的光都来自哪里呢？ 想一想 1.要能识别光源，知道光源的分类。 2.了解光沿直线传播及其应用。 3.掌握光在真空和空气中的传播速度。 4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象， 了解实验是研究物理问题的重要方法。 目标与任务 光源的定义： 自身能够发光的物体叫做光源 注意一下：月亮虽然有光，但不是光源 光源 一 光源分类 自然光源 人造光源 实例 太阳、恒星、水母、萤火虫 火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等 判断物体是否是光源的方法 区别物体是否是光源，关键要抓住物体本身能不能发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。 鉴别的方法一：把此物体放到绝对黑暗的屋子里去进行鉴别，看它是否发光。 鉴别的方法二：结合化学、物理、生物常识，采用分析、推理的方法加以区别。 总结 在有雾的天气里，从汽车头灯射出的光束是直的。 清晨，通过树丛的光束是直的。 电影放映机射向银幕的光束是直的。 光的直线传播 二 一：光在透明气体（空气）中是如何传播的？ 二：光在透明液体（水)中是如何传播的？ 三：光在透明固体(玻璃)中是如何传播的？ 器材有激光器、纸、镊子、空烧杯、蒸发皿、火柴 器材有激光器、一杯滴有少量牛奶的水 器材有激光器、玻璃砖 实验探究：光的直线传播的条件 一、探究光在空气中沿直线传播： 将蒸发皿放在烧杯中使纸在蒸发皿中燃烧（或点燃蚊香），然后用激光照射烧杯。 实验结论1.光在空气中沿直线传播 二、探究光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水并滴入牛奶用激光照射如图所示 实验结论2.光在水中沿直线传播 实验结论3.光在玻璃中沿直线传播 三、探究光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图 早晨，太阳的视位置高于实际位置 光在同一种介质中沿直线传播。 而如果介质不均匀，光线就会发生弯曲，如图。 总结 为了更直观、形象表示光的传播情况，我们用带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向（箭头指向）,这样的直线叫做光线。 光线 三 光线是一种抽象出来的物理模型，实际并不存在，但光是实际存在的。 点光源 平行光束 作法 沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。 注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型。 光源 物体的影子 不透明物体 1.影子的形成 光的直线传播的应用 四 由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不到的区域形成影。 1.影子的形成 国家级非物质文化遗产之一-------皮影戏 日食 月食 2.日食和月食 2.日食和月食 光的直线传播的应用 用光的直线传播描述出日食和月食的形成原因 月球 地球 太阳 3.小孔成像 小孔成像特点： 1.倒立的实像。 2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关。 3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。 4.利用激光准直挖掘隧道 激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱。 雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？ 思考 光在不同介质中的传播速度 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3 光速 五 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 比较声和光传播的不同 声音 光 真空不传声 光在真空中传播最快 15℃空气中声速340m/s 空气中光速近似3×108m/s 声音在空气中传播最慢 光在空气中比在其他透明介质中传播得快 声音传播需要介质 光的传播不需要介质 3×108 m/s 光在真空或空气中传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是 340m/s 如果一个飞人以光速绕地球飞行，在1s内他就可以绕地球7圈半！ 太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球。 光的直线传播 光源 光的直线传播 光线 光的传播速度 概念：能够发光的物体叫做光源 特点 条件：同种均匀介质 应用：激光垂直、影子、小孔成像等。 概念：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向的 真空中的光速为3×108 m/s 分类 下列物体中属于光源的是（　　） A．放电视时看到的电视机画面 B．放电影时所看到的银幕 C．月亮 D．猫的眼睛 【解析】 A．放电视时看到的电视机画面，是内部的显像管发光，因此属于光源，故A符合题意；B．放电影时所看到的银幕，本身不会发光，