2022年中考物理一轮复习考点透析 学案-------考点22磁现象，磁场，电生磁

考点22磁现象，磁场，电生磁 考点总结 1． 了解磁现象的广泛性和磁现象的本质。 2． 理解磁相互作用是通过磁场来实现的，知道用磁感线描述磁场，掌握直线电流和通电螺线管磁场的空间分布情况。 3． 掌握安培定则，并能用安培定则熟练地判定电流以及电流产生的磁场方向。 4． 通过磁场现象的学习，培养学生的观察能力、分析能力和空间想象能力。 5．学生通过互联网查阅资料，培养学生的自学能力。 6.通过类比电场和磁场的性质与特征，拓展学生的知识关联能力。 知识梳理 磁现象 1、磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2、磁体:具有磁性的物体。 磁体分为人造磁体和天然磁体 按形状可分：条形、针形、蹄形、圆柱形等。 3、 磁极:磁体上磁性最强的部位。 磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱 一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是指向南北，指南的那个磁极叫南极（S极） ，指北的那个磁极叫北极（N极） 。 任何磁体都具有两个极， N极和S极。 （包括分割后的小磁体和组合起来的大磁体）。 4、 磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 【思考】如何判断物体是否具有磁性？ 方法1：根据磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质，看被判断物体能否吸引铁(钴、镍)。 方法2：根据磁体有指南北方向的性质，可将物体支起来，让它能在水平面内自由转动。待静时，若总指南北，则物体有磁性，否则，没有磁性。 方法3：根据磁极间相互作用规律，将被判断物体一端分别靠近已知磁体的南北极，若均吸引，则无磁性；否则，有磁性。 注意：若两金属相互排斥，则这两个金属一定都有磁性；若两金属相互吸引，则这两个金属 不一定都有 磁性（选填“一定都有”“一定都没有”“不一定都有”） 5、 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。 磁性材料的应用：磁带、磁盘、磁卡等。 思考：使物体磁化的方法？ 一、给导体通电； 二、与磁体接触或摩擦 磁场 1、 磁场的定义： 磁体周围存在着一种特殊物质，能使小磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做磁场。 将一个能自由转动的小磁针放置在条形磁体周围，小磁针会发生偏转。 这说明：磁体周围存在磁场。 在条形磁体周围的不同地方，小磁针指示的方向不同。 这说明：磁场具有方向。磁场中各点的方向不同。 2、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会有力的作用。 3、磁场的方向：在物理学中，我们把小磁针静止时N极所指的方向定为该点磁场的方向。 4、磁感线：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 磁场中的某点的磁场方向，即为该点的磁感线的方向，跟小磁针在该点静止时的北极指向一致。 磁体周围的磁感线总是从磁体N极出发，回到S极。 磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它不是实际存在的曲线。 5、磁感线的特点：磁感线是闭合又不相交的曲线，磁感线越密集，表示该处磁场越强；磁感线分布在磁场的整个空间，任何两条磁感线永远不相交。 地磁场 1、 地磁场及其分布 地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围空间存在着地磁场，地磁场类似于条形磁铁的磁场分布，不过地磁的S极在地理北极附近，地磁N极在地理南极附近，地球周围的地磁场方向由南向北 2、 磁偏角 在地磁场中静止的小碰针并不指向地理上的正南北方向，说明地磁场的N、S极与地理的南、北极并不重合，稍有偏离，它们所成的角度，叫磁偏角。 我国宋代学者沈括是世界上最早准确记述磁偏角这一现象的，比哥伦布横渡大西洋时发现这一现象早了四百多年。 3、小磁针的工作原理 由于地磁场的作用，磁针静止时南极(S极)总是指向南方(地磁北极)，北极(N极)总是指向北方(地磁南极)。 电生磁 1、 直线电流的磁场 1820年， 丹麦物理学家奥斯特 发现：在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线,当直导线中通过电流时，小磁针发生了偏转；改变电流的方向,小磁针指向与原先相反。 奥斯特在世界上首次发现了电和磁之间的联系。 2、 电流的磁效应 （1）通电导体周围有磁场 （2）磁场的方向跟电流的方向有关 （3）应用： 电磁铁、电磁继电器 3、通电螺线管的磁场 如果把直导线按一定的方向绕成螺线圈后再通电，发现螺线圈能吸引大头针。说明通电螺线圈周围也存在磁场。 （1）磁场的形状和特性： 与条形磁体的磁场相似。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。它的极性可以从小磁针的指向来确定。 结论：电流的 方向 不同，磁场两端的极性 不同 。 （2）磁极判断的方法：右手“安培定则” 方法：用右手握住螺线管， 让四指弯曲方向