第5章 物体的运动 复习教案 2022-2023学年苏科版物理八年级上册

第五章 物体的运动 重点 1.长度的测量 2.速度、平均速度的理解和计算 3.参照物 4.匀速直线运动的理解 难点 1.参照物的选取 易错点 1.参照物的选取和运动的相对性 2.刻度尺的读数 高频考点 1.刻度尺的读数 2.参照物的选取 3.速度、平均速度 运动学的知识，难度都是属于基础型题目。基本上考察在选择、填空题。运动学专题知识初中里面讲的很基础，中考考察的时候也都是最基础的知识点对应的题目，基本都属于送分型题目，所以这部分知识点在复习的时候训练就足够。 物体的运动包含的知识点有：刻度尺和秒表的使用、用刻度尺测量微小物体的长度的方法、比较物体运动的快慢的两种方法、匀速直线运动、参照物、运动的相对性。 ①通长度和时间的测量重点考察刻度尺的使用。这地方学生重点掌握刻度尺的使用方法和能够理解多次测量的目的以及对误差的理解。另外就是利用刻度尺测量微小物体的方法，只需通过实践活动掌握方法和技巧即可。 ②速度知识点方面中考重点考察对象是描述物体运动快慢的方法和速度的计算。 ③直线运动方面实际学习中学生通过“充水玻璃管中气泡的运动”的观察了解匀速直线运动，并能够理解匀速直线运动的概念，知道其规律和能够通过实际问题和图像判断物体是否符合匀速直线运动。 ④参照物根据考察的要求一般只需会判断所选的参照物即可，理解物体运动的相对性的特点，能够通过实例理解运动和静止的相对性，养成辩证思维的方法，知道世界处于不停的运动中。 第一节 长度、时间的测量 【知识点】长度、刻度尺和秒表的使用 【考纲要求】 知识点 学习水平 说明 刻度尺、秒表的使用 A 掌握刻度尺和秒表的使用方法、会用特殊法测量微小物体的长度。 误差 A 知道误差的来源和如何减小误差。 【解读】 1.对于长度和时间的一些常用单位的具体大小要有一定程度的了解，这样便于我们进行估测时作出准确的判断。 2.单位换算的正确步骤应为：数字不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位即可。 3.多次测量求平均值的方法是减小误差常用的方法．但要注意：①错误的记录不能参与求平均值．②对计算结果的平均值通过四舍五入，使平均值的位数与测量值的位数相同。 4.误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免。 1.长度 ①长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位为米(m)，比米大的单位有千米(km)，比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(Nm)． ②换算关系：1km＝103m,1m＝10dm,1dm＝10cm,1cm＝10 mm,1 mm＝103μm,1μm＝103 Nm. ③长度的测量： A.基本测量工具——刻度尺。 B.刻度尺的使用方法：a.首先要注意选择适当的刻度尺，并观察刻度尺的刻度线的位置、分度值、量程．b.刻度尺要放正，有刻度的一面要紧靠被测物体。c.读数时视线要与尺面垂直．d.要估读到分度值的下一位．e.记录的结果由数字和单位组成。 C.长度的特殊测法：累积法、配合法、替代法、化曲为直、利用工具平移等。 2.时间 ①时间单位：时间的基本单位是秒(s)；常用单位有：时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)． ②换算关系：1h＝60min,1min＝60 s，1s＝103 ms，1ms＝103μs. ③时间的测量：在物理实验中常用停表来计时，停表的特点是可走可停。 3.误差 ①概念：测量值与真实值之间的差异就叫误差。 ②减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密仪器、改进实验方法。 4.典型题型： 题型一： 刻度尺的使用 ( 例1. （ ★★ ） 如图 1 所示，用A、B两刻度尺测一木块的连长，就分度值而言，____尺精密一些；就使用方法而言，_____尺的使用方法不正确.如图2所示，测得一枚纽扣的直径是________cm. ) 【考点】长度及其测量 【解析】由题图1可知A的分度值小，更精确，方法也对。由题图2知，刻度尺的分度值为1mm，纽扣的直径为3.27cm－2.00cm＝1.27cm. 【答案】B 【教学建议】实际教学中一定要让学生亲力亲为，动手测量身边物体的长度，适时动手利用特殊法测量。 ( 例2. （ ★★★ ） 甲型HIN1流行性感冒是由甲型HIN1病毒引起的，图中所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病 毒的实际整体宽度为 ______ m．使用透气孔径为 3.0 × 10 -6 m 的N95型口罩 ______ （能／不能）有效遮挡甲型HIN1病毒 。 ) 【考点】长度及其测量 【解析】 解析：注意单位的换算和30万倍的关系！这道