第4课 《昆虫备忘录》（同步练习） -部编版语文三年级下册

第4课 《昆虫备忘录》同步练习 班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________ 一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。 瞎说(xiā xā) 黑绸(zhóu chóu) 瓢虫(páo piáo) 目录(lù lì) 距离(jù jú) 大款(kǎn kuǎn) 衬衫(chèn cèn) 甲壳(ké qiào) 二、比一比，再组词。 昆（ ） 蚜（ ） 摸 （ ） 绸 （ ） 约 （ ） 晃（ ） 讶（ ） 膜 （ ） 稠 （ ） 过 （ ） 3、 选字组词。 【炬 距】 差（ ） 火（ ） 【稠 绸】 红（ ） （ ）密 【摸 膜】 触（ ） （ ）薄 【班 斑】 （ ）级 （ ）马 4、 在括号里填上合适的词语。 朱红的（ ） 一段（ ） 一只（ ） 褐色的（ ） 完整的（ ） 一辆（ ） 一对（ ） 尖头的（ ） 5、 仿写词语。 例：摔得很重 玩得（ ） 听得（ ） 例：款款地落下 缓缓地（ ） 重重地（ ） 例：黑如泥土 红如（ ） 蓝如（ ） 6、 查字典填空。 “益”用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ），再查（ ）画。“益”在字典里的解释有：A. 增加；B.好处（跟“害”相对）；C.更加；D.有益的。在下列词语里“益”应选择哪种解释？（填序号） 益虫（ ）受益无穷（ ）延年益寿（ ）日益密切（ ） 七、细读题目，把正确答案的序号填在括号里。 1.下列成语中不包含昆虫的一项是（ ） A.金蝉脱壳 B.蛛丝马迹 C.螳臂当车 D.悬崖勒马 2.“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”这句话中，省略号表示什么（ ） A.省略了人物断断续续的话语。 B.省略了“我”想象中人长复眼会是什么样子。 C.省略了列举的事物。 3.“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？“这句话中画“ ”的部分的意思是（ ） A.你们不能改口味，也吃蚜虫。 B.你们能不能改改口味，也吃蚜虫? C.你们应该改改口味，也吃蚜虫。 八、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1.长有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，比如蜻蜓和苍蝇。（ ） 2.虽然有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，但都是益虫。（ ） 3.蜣螂俗称“屎壳郎”，标志特征是有两把“大刀”，即前肢。（ ） 4.蝉俗称“知了”，有两对膜翅头部宽而短，虽然复眼不大，但视力很好。（ ） 九、品读下面语句，体会它们的特点，完成填空。 1.吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。 “呜——扑”是拟声词，读到这我仿佛看到一只独角仙（ ）地飞来，（ ）的一声摔在灯下。拟声词的运用，生动地再现了独角仙飞得（ ），摔得（ ）的情景。 2. 独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 这个段落的中心句是（ ），举拉车的例子是为了说明（ ）。 3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 句子把瓢虫的“膜翅”比作（ ），形象生动地写出了瓢虫膜翅的（ ）。 （ ）（ ）两个词语则写出了瓢虫翅膀的特点。 十、按要求完成句子练习。 1. 北京人把瓢虫叫作“花