内容正文:
折扣与成数
【教学目的】
1、师生问候
2、课题导入“折扣与成数”。
【讲稿内容】
【1】同学们,这节课我们来学习折扣与成数。
1
认识折扣和成数的含义,了解它们在生活中的应用。
能够通过计算解决有关折扣和成数的问题。
感受数学知识在生活中的广泛应用,提高应用意识。
【教学目的】
1、通过介绍本节课教学目标,使学生更加明确本节课需要掌握的知识点和需要达成的学习任务。
2、通过展示具体的“一折、九折”等打折信息,引导学生思考这些信息表达的含义。
【讲稿内容】
【1】首先,我们来看这节课的学习目标。
【2】(点击动画)一,认识折扣和成数的含义,了解他们在生活中的应用。
【3】(点击动画)二,能够通过计算解决有关折扣和成数的问题。
【4】(点击动画)三,感受数学知识在生活中的广泛应用,提高应用意识。
【5】下面我们就进入到学习内容当中。
2
商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。
几折就表示十分之几,也就是百分之几十。
折
9
85
折
折
7
折
1
打7折出售:
按原价的70%出售
按原价的
10%出售
按原价的
90%出售
按原价的
85%出售
情景导入
【教学目的】
1、通过展示具体的“一折、九折”等打折信息,引导学生思考这些信息表达的含义。
2、根据生活实例,学习折扣的概念
3、在“折扣”概念的基础上,举例说明“打折”的含义,帮助学生准确理解。
【教学方法】
1、举例说明。
【讲稿内容】
【1】一提到折扣,我想同学们一定不陌生。
【2】在生活中一定会经常看到和折扣有关的信息。
【3】是不是一提到折扣,你就想到了(点击动画)像打七折,一折,九折,八五折等等这样的打折信息?
【4】你有没有想过这些信息表示的是什么意思?
【5】(点击动画)其实,商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,我们俗称打折。
【6】(点击动画)几折就表示十分之几,也就是百分之几十的意思。
【7】我们以七折为例。
【8】打七折出售,(点击动画)就是按原价的百分之七十来出售。
【9】同学们请你自己想一想,一折是什么意思?
【10】【学生可能回答】就是按原价的百分之十出售。
【11】是的,(点击动画)就是按原价的百分之十出售。
【12】而九折,(点击动画)是按原价的百分之九十出售。
【13】要特别提醒同学们注意,一折和九折的意思可是截然不同的。
【14】生活中经常会有人把这两种情况混淆,认为是同一个意思,其实则不然。
【15】我们再来看看第四种情况,打八五折,也就是十分之八点五,(点击动画)也就是按原价的百分之八十五出售。
【16】同学们,你们对什么叫折扣,什么叫打折,是不是有了更清晰的认识了?
3
贵州春茶开采 产量将达14万吨 比去年增产二成
成数表示一个数是另一个数的
十分之几,通称“几成”。
一成:
1
10
三成五:
3.5
10
二成:
2
10
10%
20%
35%
……
成数
农业收成,经常用“成数”来表示。
情景导入
采茶现场
3月5日,2017贵州省春茶产销分析会在平塘县举行,记者从会议上获悉,随着前几年新发展的无性系茶园陆续投产,今春全省采摘茶园预计将达到520-530万亩。春茶产量预计将达到14万吨左右,比去年同期增加20%左右。
【教学目的】
1、通过新闻中出现的成数,解释成数的含义,贴近生活,帮助学生理解什么是“成数”。
2、根据生活实例,学习成数的概念。
3、通过具体的数字实例,使学生理解成数的含义。
【讲稿内容】
【1】下面我们再来认识一个生活中经常会见到的成数。
【2】(点击动画)首先我们来看一则新闻。
【3】贵州春茶开采,产量将达十四万吨,比去年增产二成。
【4】(点击动画)这里的二成就是一个成数。
【5】(点击动画)在农业收成当中,我们经常会用到成数来表示。
【6】(点击动画)成数表示的就是一个数是另一个数的十分之几,通称几成。
【7】例如,(点击动画)一成就是十分之一,也可以说是百分之十。
【8】(点击动画)二成就是十分之二,也就是百分之二十。
【9】(点击动画)三成五呢?
【10】(点击动画)就是十分之三点五,也就是百分之三十五。
【11】(点击动画)以此类推,你们是不是也能够分析其他几成,也就是成数所表示的意思了?
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安徽2019年年均气温16.6℃较常年偏高0.8℃ 降水量偏少二成
1月7日上午,记者从安徽省气象台举行的2019年气象通气会上获悉,2019年安徽省年平均气温16.6℃,较常年偏高0.8℃,为1961年以来第三高。冬季(2018年12月-2019年2月,下同)偏低,春、夏、秋三季连续偏高。全省平均年降水量944毫米,较常年偏少2成,为2001年以来最少。降水季节分配不均,冬季偏多且为1961年以来最多,春、夏、秋三季连续偏少,其中秋季为1961年以来