河南省周口市项城市莲溪高级中学等五校2022-2023学年高二下学期2月月考语文试题

语文 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 的 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 中国共产党领导人民创造的人类文明新形态，植根于中华优秀传统文化，凝结着中华民族的 历史追求，渊源于中华民族的文化基因。全面理解和把握人类文明新形态的内涵，有助于进一步 提升中国的文化自信。 第一，中华优秀传统文化“民本”思想彰显人类文明新形态“以人民为中心”的价值立场。“民 本”思想是中国古代重要的治国理政思想，强调治国理政要畏民重民、注重民生，重视人民在国家 治理中的重要位置。党的十八大以来，党中央带领全国人民打赢了脱贫攻坚战，历史性地解决了 绝对贫困问题，实现了全面建成小康社会的目标，为全球贫困治理提供了中国经验。从世界范国 看，人类文明新形态弘扬的全人类共同价值，以全人类利益为出发点和落脚点，将个人发展与全人 类的共同发展相贯通，这与以私有制为基础、追求资本扩张和维护资本家利益的西方文明有着本 质的区别。 第二，中华优秀传统文化“贵和尚中”的和谐思想深化了人类文明新形态的协调发展理念。 “贵和尚中”是儒家思想的精髓，主张不同事物之间和谐共处，包含人与自然、人与社会、人与人之 间在多样化前提下的和谐共生。中国式现代化道路开创的文明新形态是一种整体性的文明形态， 包括物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明的协调发展，依法治国和以德治国相结 合，区域之间、城乡之间发展的总体平衡，人与自然和谐共生，实现人的全面发展与全体人民共同 富裕等。这种整体性与协调性，辩证揭示出人类文明新形态乃是一种既不同于西方资本主义文 明，又不同于中国古代传统文明的新型文明。 第三，中华优秀传统文化“天下观”的理念为人类文明新形态提供智慧源泉。“德施普也，天下 文明”出自《周易》，强调在全社会传播道德文化，使天下的政治、经济、文化、秩序趋向文明，是中国 传统“天下观”的核心内容。植根于中华优秀传统文化的人类文明新形态，不同于西方文明的霸权 语文试题，第1页（共8页） 逻辑，充分尊重世界各个文明及其内部的主体性。人类命运共同体理念的提出，彰显了中国人民 的世界情怀和天下担当，揭示了人类文明新形态的时代价值。 第四，中华优秀传统文化与马克思主义相结合推动人类文明新形态的形成。中国特色社会主 义创造的人类文明斯形态，是中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同 中华优秀传统文化相结合创造出来的。中华优秀传统文化中“大道之行，天下为公”的大同理想、 “天人合一”的生态文明观念、朴亲的辩证唯物主义哲学观、“知行合一”的实践观，与马克思主义的 思想在价值取向、理想模式上具有一定契合性。可以说，两者结合所创造的人类文明新形态，是一 种高度的、全面的、进步的文明，是追求人的自由全而发展的文明，开辟了文明发展无限广网的 道路。 (摘编自张帆《深刻理解人类文明新形态) 材料二： 中国式现代化拓展了人类社会迈向现代化的途径。与西方国家的现代化模式不同，中国式现 代化要求高质量发展，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生。进入 新时代的10年来，我国发展具备了更为坚实的物质基础、更为完善的制度保证，中华民族伟大复 兴进入了不可逆转的历史进程。历史告诉我们，科学社会主义在21世纪的中国焕发出新的蓬勃 生机，中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择。 西方资本主义国家始终错误地认为西方化等同于现代化，并以此为基础推行霸权主义和强权 政治。21世纪初，由于西方势力的操纵，所谓“阿拉伯之春”的动荡浪潮席卷中东、北非地区10多 个国家，多国政权垮台。今天，“阿拉伯之春”早已变成“阿拉伯之冬”，西方鼓吹的现代化模式导致 主权割裂、社会失序、经济调敝、民不聊生。当前，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌 行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，世界之变、时代之变、历史之变正以 前所未有的方式展开。 创造人类文明新形态能够有效反对西方的冷战思维，推动现代世界文明格局的重塑，进一步 彰显中国式现代化的世界意义。创造人类文明新形态，就是要奉行独立自主的和平外交政策，同 各国发展友好合作，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优 越，重塑世界文明格局，使中国式现代化为人类社会的长期稳定与繁荣发展，做出更大贡献。 (摘编自张占