7 课时2.找规律-【101教育PPT】 小学一年级数学下册同步教学课件（人教版）

找规律 （第二课时） 【教学目的】 1、师生问候 2、导入课题-找规律 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好。 【3】今天我们一起继续来学习找规律，第二课时。 1 30 要想算得准确，一定要细心呀！ + 4 + 7 + 4 + 7 - 5 - 5 - 5 - 9 - 9 - 9 4 7 25 45 8 12 14 21 20 15 10 36 27 18 算一算 【教学目的】 1、围绕相关的题，请学生自主计算，从而感受到等差数列的存在，帮助理解等差数列的概念。 2、通过小火车情境，让学生计算得出每组数字，观察数字的特点，从而感知等差数列排列规律。 【讲稿内容】 【1】观察下面的题目。 【2】（点击动画）请同学们按下暂停键，仔细认真的算一算。 （课堂活动） 【3】写好了吗？我们一起来说说吧。 【4】四加四等于（点击动画）八。 【5】八加四等于（点击动画）十二。 【6】七加七等于（点击动画）十四。 【7】十四加七等于（点击动画）二十一。 【8】二十五减五等于（点击动画）二十。 【9】二十减五等于（点击动画）十五。 【10】十五减五等于（点击动画）十。 【11】四十五减九等于（点击动画）三十六。 【12】三十六减九等于（点击动画）二十七。 【13】二十七减九等于（点击动画）十八。 2 30 仔细观察，你有什么发现呢？ + 4 + 7 + 4 + 7 - 5 - 5 - 5 - 9 - 9 - 9 4 7 8 12 14 21 算一算 25 45 20 15 10 36 27 18 【教学目的】 1、提出问题，引导学生观察算式，发现规律。 2、通过得出的数组，让学生观察探究数字间的变化规律，递进到等差数列的变化规律，加深对等差数列的理解。 【讲稿内容】 【1】请你仔细观察这些算式。想一想，你有什么发现呢？ 【2】我们发现，（点击动画）第一行算式，每次都是加四。 【3】（点击动画）第二行算式，每次都是加七。 【4】（点击动画）第三行算式，每次都是减五。 【5】（点击动画）第四行算式，每次都是减9。 3 30 你们真棒！看看旧的知识可以帮助我们解决哪些新问题呢？ 算一算 + 4 + 7 + 4 + 7 - 5 - 5 - 5 - 9 - 9 - 9 4 7 8 12 14 21 25 45 20 15 10 36 27 18 【教学目的】 1、通过得出的数组，让学生观察探究数字间的变化规律，递进到等差数列的变化规律，加深对等差数列的理解。 【讲稿内容】 【1】同学们，你们可真棒。 【2】看看旧知识可以帮助我们解决哪些新问题呢？ 4 找规律、填数。 例题 【教学目的】 1、根据给出的图形，让学生尝试观察图形的变化规律，培养学生自主观察的能力。 2、围绕给定的方块数目，让学生交流分享通过图形和数字探究变化规律。 【讲稿内容】 【1】请你仔细观察这些图形。 【2】你有什么发现呢？ 【3】【学生可能回答】这些图形排列是有规律的。 【4】是的，那我们一起来说说有什么规律吧。 5 找规律、填数。 3 6 9 12 30 接着该填什么数？ + 3 + 3 + 3 + 3 15 + 3 18 + 3 21 例题 【教学目的】 1、请学生探究图形由实物抽象为几何图形的变化规律。 2、通过图形的变化规律，让学生探究数字的变化规律是通过计算相邻两项数量的差来找出的。 【教学方法】 1、结合图形 2、通过观察 3、通过分析 【讲稿内容】 【1】我们一起来看看吧。 【2】（点击动画）第一组有一列。 【3】（点击动画）第二组在第一组的基础上增加了一列。 【4】（点击动画）第三组在第二组的基础上又增加了一列。 【5】原来每一次都比前一次增加了一列。 【6】（点击动画）所以下一幅图应该有四列。 【7】看看是这样吗？ 【8】除了图形有规律。咱们再来看看每组小正方形的个数。 【9】他们的变化又有什么规律呢？ 【10】让我们一起来数一数吧。 【11】第一幅图（点击动画）有三个小正方形。 【12】第二幅图（点击动画）有六个小正方形。 【13】（点击动画）第三幅图有九个。 【14】（点击动画）第四幅图有十二个。 【15】请你仔细观察，（点击动画）后编接着该填什么数呢？ 【16】（点击动画）从三到六增加了三。 【17】（点击动画）从六到九又增加了三。 【18】（点击动画）从九到十二又增加了三。 【19】每次都增加三。 【20】接下来应该填几呢？ 【21】我们可以这样思考。 【22】（点击动画）十二加三等于（点击动画）十五。 【23】（点击动画）十五再加三等于（点击动画）十八。 【24】接着填十八， 【25】（点击动画）十八再加三等于（点击动画）二十一。 【26】接下来，应该填二十一。 6 做一做 找规律、填数。 30 仔细观察呀！ 11 9 7 5 【教学