6.3 课时2.两位数减一位数、整十数-【101教育PPT】 小学一年级数学下册同步教学课件（人教版）

两位数减一位数、整十数 （第二课时） 【教学目的】 1、师生问候 2、课题导入-两位数减一位数和整十数。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天我们一起来学习两位数减一位数和整十数。 1 口算 57-4= 75-3= 69-5= 57-40= 75-30= 69-50= 53 说说57-4 你是怎样计算的。 72 64 17 45 19 说说57-40 你是怎样计算的。 这两道题计算时有什么相同的地方吗？ 都是把相同数位 上的数直接相减。 先算50-40=10， 再算10+7=17。 先算7-4=3, 再算50+3=53。 做一做 【教学目的】 1、复习两位数减一位数，整十数（不退位）的口算。为退位口算做铺垫。 【讲稿内容】 【1】请你按下暂停键，算一算、比一比，看谁都能正确计算。做完了吗？ （课堂活动） 【2】我们一起来订正一下吧。 【3】五十七减四，（点击动画）等于五十三， 【4】（点击动画）说说五十七减四，你是怎样计算的？ 【5】【学生可能回答】（点击动画）先算七减四，等于三。 【6】【学生可能回答】再算五十加三，等于五十三。 【7】（点击动画）很好。我们再来看。七十五减三，（点击动画）等于七十二。 【8】六十九减五，（点击动画）等于六十四， 【9】五十七减四十，（点击动画）等于十七。 【10】（点击动画）说说五十七减四十，你是怎样计算的？ 【11】【学生可能回答】（点击动画）先算五十减四十，等于十， 【12】【学生可能回答】再算十加七，等于十七， 【13】【学生可能回答】五十七减四十，等于十七， 【14】你说的真棒！（点击动画）我们接着看。七十五减三十，（点击动画）等于四十五， 【15】六十九减五十，（点击动画）等于十九。 【16】请你仔细看看这（点击动画）两道题, 【17】（点击动画）在计算的时候，有什么相同的地方呢？ 【18】请你按下暂停键，自己先试着说说吧。 （课堂活动） 【19】对，在计算的时候， 【20】【学生可能回答】我们（点击动画）都是把，相同数位上的数直接相减。 【21】对，总结得很好。 2 我们班借 8个足球。 还剩多少个足球？ 36 – 8 = 36个 例题 看图你都知道了什么？ 可以提出什么问题？ 怎样解答呢？ 这道题怎样计算呢？ 【教学目的】 1、创设问题情境，让学生观察图中的数学信息，培养了学生观察分析的能力。 2、根据创设的情境，请学生交流出得出的数学问题，为下文学习探讨做准备。 3、围绕创设借羽毛球的情境，请学生从观察图中发现了哪些数学信息，让学生尝试自己提出数学问题，培养独立思考的能力。 4、根据提出的数学问题，请学生交流提出问题，为下文学习探讨做准备。 5、请学生根据提出的数学问题，列出算式。 6、请学生根据已知的数学信息列出算式，进行解答，培养了学生列式解答的能力。 7、围绕已知的列式，请学生自主研究计算方法，培养了学生自主探究的能力。 【讲稿内容】 【1】咱们一起来看看这幅图。 【2】（点击动画）从图中你都知道什么呢？ 【3】从图中我知道器材室有三十六个足球， 【4】老师说我们班借走八个足球， 【5】（点击动画）你能提出什么数学问题呢？ 【6】请你按下暂停键，先自己试着说说吧。 （课堂活动） 【7】我们可以这样提问，（点击动画）还剩多少个足球？ 【8】（点击动画）你会列算式解答吗？ 【9】我列的算式（点击动画）是，三十六减八等于几？ 【10】（点击动画）这道题怎么计算呢？ 【11】请你按下暂停键，自己动手试一试吧。 （课堂活动） 3 36 - 8 = 36 - 8 = 28 28 30 6减8不够减，怎么办？ 先算36 - 6 = 30 再算30 – 2 = 28 20 16 8 做一做 【教学目的】 1、围绕‘36-8’的题目，请学生自主学习，研究计算方法，培养学生自主探究的能力。 2、利用小棍帮助解决算式‘36-8’，培养了学生动手操作的能力和自主探究的能力。 3、通过算式分解的方式计算‘36-8’，自主探究的能力。 4、借助小棍个算式分解的方法计算‘36-8’，锻炼了学生自主探究的能力。 5、小结-两位数减一位数退位减法。 【教学方法】 1、小棍摆一摆 2、算式分解 3、结合小棍和算式分解 【讲稿内容】 【1】我们一起来看看，三十六减八这道题吧， 【2】请你按下暂停键，自己试着说说，你是怎么算的。 （课堂活动） 【3】有的同学发现，（点击动画）个位六减八不够减， 【4】我们应该怎么办呢？ 【5】这个同学用小棍帮助思考， 【6】（点击动画）先摆三捆小棍和六根小棍， 【7】表示三十六，个位六减八不够减。 【8】首先（点击动画）打开一捆小棍，一个十变成十个一， 【9】先从三十六根小棍里（点击动画）去掉六根小棍， 【10】还剩下三十根小棍。 【1