5.1 课时2.认识人民币-【101教育PPT】 小学一年级数学下册同步教学课件（人教版）

认识人民币 （第二课时） 【教学目的】 1、师生问候 2、揭示课题，说明本节课学习内容：继续认识人民币。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天这节课我们继续来认识人民币。 1 写出下面的钱数 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角（ ）分 1 7 2 5 2 8 2 做一做 【教学目的】 1、准确地写出总钱数，巩固对人民币的认识。 【讲稿内容】 【1】请你写出下面的钱数。 【2】请同学们按下暂停键，动手试一试。写好了吗？ （课堂活动） 【3】【学生可能回答】写好了！ 【4】我们一起来看。 【5】先来看第一幅图。 【6】第一幅图上有（点击动画）一张一元的。（点击动画）一张五角的。（点击动画）两个一角的。 【7】合起来一共是（点击动画）一元七角。 【8】再来看第二幅图。 【9】第二幅图上有（点击动画）两个一元的。（点击动画）两个一角的。 【10】合在一起是（点击动画）两元两角。 【11】最后一幅图上有（点击动画）两个一元的。（点击动画）一个五角的。（点击动画）一个五分、一个两分和一个一分的。 【12】合在一起是（点击动画）两元五角八分。 【13】你们都写对了吗？ 【14】【学生可能回答】对了。 2 1元＝（ ）角 30角=（ ）元 10角等于1元，30角里有3个10角，所以30角等于3元。 1角=（ ）分 5角=（ ）分 10 10 3 50 1角等于10分，5角里有5个1角，所以5角等于50分。 做一做 填一填 【教学目的】 1、进行人民币单名数之间的简单兑换，进一步加深学生对人民币单位间关系的认识，为人民币的换算奠定基础。 2、引导学生观察发现展示的钱币的单位都是元，初步认识元币。 【讲稿内容】 【1】这道题请你自己试着填一填。请同学们按下暂停键，动手尝试。填好了吗？ （课堂活动） 【2】我们一起来订正一下。 【3】一元等于几角？ 【4】【学生可能回答】一元等于（点击动画）十角。 【5】三十角等于几元？ 【6】我们可以怎样去思考呢？ 【7】【学生可能回答】我们可以这样想。 【8】【学生可能回答】（点击动画）十角等于一元。三十角里有三个十角。所以三十角等于（点击动画）三元。 【9】一角等于几分？ 【10】【学生可能回答】一角等于（点击动画）十分。 【11】五角等于几分？说一说你的想法。 【12】【学生可能回答】我们可以这样想。 【13】【学生可能回答】（点击动画）因为一角等于十分。五角里有五个一角。所以五角等于（点击动画）五十分。 【14】上节课我们一起认识了人民币。 3 元 元 元 元 元 你认识这些人民币吗？ 这些人民币的单位都是元。 例题 【教学目的】 1、引导学生观察发现展示的钱币的单位都是元，初步认识元币。 2、通过人民币上的汉字和数字，认识5元纸币。 【讲稿内容】 【1】老师这里还有一些人民币。 【2】（点击动画）你们认识吗？你有什么发现呢？ 【3】【学生可能回答】我发现（点击动画）这些人民币单位都是元。 【4】让我们一起来见证吧。 4 元 5 例题 【教学目的】 1、通过人民币上的汉字和数字，认识5元纸币。 【讲稿内容】 【1】这是几元呢。 【2】【学生可能回答】五元。 【3】你们是怎么知道这是五元的呢？ 【4】【学生可能回答】在这张纸币上，有（点击动画）数字五和（点击动画）汉字五元。 【5】我们可以通过数字和上面的汉字知道，这是（点击动画）五元面值的人民币。 5 元 10 例题 【教学目的】 1、通过人民币上的汉字和数字，认识10元纸币。 【讲稿内容】 【1】这张呢？ 【2】【学生可能回答】这张是十元的。 【3】你是怎么看出来的？ 【4】【学生可能回答】我看到了（点击动画）数字十和（点击动画）汉字十元。 【5】对。所以知道这张人民币是（点击动画）十元的。 6 元 20 例题 【教学目的】 1、通过人民币上的汉字和数字，认识20元纸币。 【讲稿内容】 【1】这张是几元呢？快看看。 【2】【学生可能回答】二十元。（点击动画） 【3】对，这张是（点击动画）二十元。 7 元 50 例题 【教学目的】 1、通过人民币上的汉字和数字，认识50元纸币。 【讲稿内容】 【1】快说一说他是几元的。 【2】【学生可能回答】五十元。（点击动画） 【3】同学们特别快的告诉我，这张人民币是（点击动画）五十元的。 8 元 100 例题 【教学目的】 1、通过人民币上的汉字和数字，认识100元纸币。 【讲稿内容】 【1】我们再来看最后这张人民币。 【2】（点击