2.1 课时1.十几减9-【101教育PPT】 小学一年级数学下册同步教学课件（人教版）

十几减九 （第一课时） 【教学目的】 1、师生问候 2、说明课程内容：十几减九 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天我们一起来学习十几减九。 1 例题 还有几个？ 有15个气球，卖了9个。 知道了什么？ 问题是什么？ 15－9 我会列算式 【教学目的】 1、围绕“买气球”的情境问题，提出数学问题，自主学习。 2、根据图片信息，列出减法算式。 【讲稿内容】 【1】你们看游乐园的门口多热闹啊。 【2】（点击动画）你在图中看到了什么？能不能提出一个数学问题？ 【3】请同学们按下暂停键，完成思考。 （课堂活动） 【4】想好了吗？那快来说说吧。 【5】小丑叔叔有十五个气球，卖了九个。还剩多少个？ 【6】（点击动画）那你会列式解决吗？试着说说你的算式。 【7】你列的算式是这样的吗？（点击动画）十五减九。 【8】试着说说。这道题你为什么这么列呢？ 【9】【学生可能回答】原来一共有十五个气球。卖了九个球，求还有几个，我们就要从十五个气球里面去掉，卖的九个，就能求出还有几个了？ 【10】【学生可能回答】所以我们用减法解答。 【11】你说的真好。 2 15－9 = 你会计算吗？? 例题 【教学目的】 1、围绕“十五减九”的减法算式，借助学具动手计算，自主学习。 2、借助倒数法，求算式十五减九。 【教学方法】 1、倒数法 【讲稿内容】 【1】那这道题你会计算吗？十五减九，计算的时候有哪些方法呢？ 【2】下面我们一起来研究一下吧。每个同学都可以拿出自己想用的学具。 【3】可以在（点击动画）纸上写一些，也可以用（点击动画）小棒摆一摆，还可以用（点击动画）圆片摆一摆。 【4】边摆边说，十五减九，你准备怎么算呢？ 【5】请同学们按下暂停键，动手试一试。 （课堂活动） 【6】想好了吗？那我们来试着说一说吧。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15－9 = 6 倒数法 例题 【教学目的】 1、借助倒数法，求算式十五减九。 2、借助想加算减法，求算式十五减九。 【教学方法】 1、倒数法 2、想加算减法 【讲稿内容】 【1】有位同学说。十五减九。 【2】我就从十五开始，每次倒数一个数。就这样连续倒数九个一。 【3】（点击动画）十五，（点击动画）十四，（点击动画）十三，（点击动画）十二，（点击动画）十一，（点击动画）十，（点击动画）九，（点击动画）八，（点击动画）七。 【4】那你看从十五倒数九个数还剩（点击动画）六， 【5】（点击动画）所以十五减九等于六。 【6】用这种方法也能算出结果。 【7】那咱们结合这种方法给他取个名字吧。 【8】有的同学说是（点击动画）倒数法。 【9】这个名字可以吗？ 【10】对。这个方法就是倒数法。 【11】可是有的同学说这个方法太慢了，我们再看看还有什么计算方法呢。 4 9 + （ ）= 15 6 15－9 = 6 想加算减 用学过的加法计算 例题 【教学目的】 1、借助想加算减法，求算式十五减九。 2、围绕“十五减九”的算式问题，对比分析两组算式，自主学习。 【教学方法】 1、想加算减法 【讲稿内容】 【1】我们来看看这个同学的。 【2】他想九加几等于十五。 【3】九加（点击动画）六等于十五。 【4】所以，（点击动画）十五减九就等于六。 【5】同学们，请你猜一猜这是什么意思？ 【6】有的同学会说，他是想用我们以前（点击动画）学过的加法来计算这道题。 【7】这个方法怎么样？ 【8】那你能试着给这个方法取个名字吗？ 【9】我听见有同学说。（点击动画）想加算减。 【10】用这种方法计算，可要求同学们二十以内进位加法的计算要非常熟练。 【11】那还有同学用其他方法来解决的。 【12】我们来看看。 5 15－5－4 = 6 15－9 = 6 5 4 连减法 例题 【教学目的】 1、围绕“十五减九”的算式问题，对比分析两组算式，自主学习。 2、借助连减法，求算式十五减九。 【教学方法】 1、连减法 【讲稿内容】 【1】你看这个方法你能看明白吗？十五减五再减四等于六。 【2】那这里面的（点击动画）五，（点击动画）四都是从哪儿来的呢？ 【3】这个方法是怎么想的？你们可以用手中的圆片试着摆一摆， 【4】研究一下这种方法。边研究边自己小声说说。 【5】请同学们按下暂停键，动手试一试。想好了吗？ （课堂活动） 【6】那谁愿意告诉大家呢？ 【7】【学生可能回答】这种方法他的意思就是从（点击动画）十五个里面先圈出（点击动画）五个。 【8】【学生可能回答】还剩十个。一共要去掉九个。就还要继续减去（点击动画）四个。 【9】【学生可能回答】这样就剩下（点击动画）六个了。 【10】刚才老师问，去掉的（点击动画）五和四都是哪的呢？ 【11】你能说说吗？ 【12】原来我们是把（点击动画