Unit 3 Weather 课时3. Part C-【101教育PPT】 小学四年级英语下册同步教学课件（人教版）

Weather Part C 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过与主题weather相关歌谣，热身，营造课堂气氛。 【教学方法】 1、视频辅助教学法 【讲稿内容】 【1】Class begins. 【2】【学生可能回答】Stand up, please! 【3】Hello, boys and girls. 【4】【学生可能回答】Hello, teacher. 【5】Sit down, please! 【6】【学生可能回答】Thank you! 【7】Today I'm very happy to learn English with you. 【8】First, let's sing a song. 1 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过与主题weather相关歌谣，热身，营造课堂气氛。 【教学方法】 1、视频辅助教学法 2 Let’s guess. What happened in the story? Is Zip happy? 【教学目的】 1、通过与主题weather相关歌谣，热身，营造课堂气氛。 2、通过观察故事图片，提出问题引入故事内容。 3、通过视频，理解故事大意。 【教学方法】 1、视频辅助教学法 2、图片演示法 【讲稿内容】 【1】Good job. 【2】Today let's learn a story. 【3】Look, who are they? 【4】They are Zip and Zoom. 【5】Look at six pictures. 【6】Can you guess? 【7】（点击动画）What happened in the story? 【8】Let's watch the video and answer my question. 【9】（点击动画）Is Zip happy? 3 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过视频，理解故事大意。 【教学方法】 1、视频辅助教学法 4 Is zip happy? What’s wrong with her? 【教学目的】 1、通过提取故事关键信息，理解故事大意。 【讲稿内容】 【1】Can you tell me? 【2】Is Zip happy？ 【3】No, she's not happy. 【4】（点击动画）What's wrong with her？ 【5】He has a cold. 5 I have a cold. 【教学目的】 1、通过图文讲解，掌握have a cold 的读音和释义。 【教学方法】 1、图片演示法 【讲稿内容】 【1】Look at the picture. 【2】What's wrong with the girl？ 【3】She has a cold. 【4】Please repeat after me. 【5】（点击动画）I have a cold. 【6】【学生可能回答】I have a cold. 6 What does Zoom want to do? 【教学目的】 1、通过回答问题，了解故事发生的背景，巩固本单元核心句型What's the weather like in ...? It is cold. 的运用 【教学方法】 1、图片演示法 【讲稿内容】 【1】Do you know？ 【2】What does Zoom want to do？ 【3】Yes. He wants to go to see Zip. 7 Read and answer 1. Where are they? 2. What does Zip ask? 3. Where does Zoom want to go? 【教学目的】 1、通过回答问题，了解故事发生的背景，巩固本单元核心句型What's the weather like in ...? It is cold. 的运用 【教学方法】 1、图片演示法 【讲稿内容】 【1】Please open your book. 【2】Look at picture one and two 【3】read and answer the questions. 【4】（点击动画）Number one, where are they？ 【5】（点击动画）Number two, what does Zip ask？ 【6】（点击动画）Number three, where does Zoom want to go? 8 Read a