21(二十一)生长素及其他激素的生理作用、生命活动调节综合-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高三同步周测卷生物 学生用书

绝密★启用前 C.若不同浓度生长素条件下茎伸长量先增大后变小，则可证明生长素作用的两重性 D.若不同浓度生长素条件下矮生植株生长量基本不变，则其属于激素不敏感型突变体 坚 高三一轮复习周测卷/生物 7.植物体内的生长素以游离型和束缚型两种形式存在，游离型的生长素有生物活性，束缚型的 唱 (二十一)生长素及其他激素的生 生长素无生物活性。下列有关叙述正确的是 樊 A.植物细胞内存在大量游离型和束缚型的生长素 理作用、生命活动调节综合 B.适宜浓度的束缚型生长素能促进扦插的枝条生根 母 C.种子萌发时游离型生长素要转化成束缚型生长素 (考试时间90分钟，满分100分) D.游离型生长素转化成束缚型生长素能减少过量生长素对生长的抑制作用 一、选择题（每小题1.5分，共54分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 8.在探究促进月季生根的最适生长素浓度的实验中，需要在正式实验前做一个预实验。下列关 1.侧枝调控基因CsBRCI在侧枝中直接抑制生长素运输基因PIN3的活性，导致侧枝中生长素 于预实验目的的叙述，错误的是 过量积累。下列叙述正确的是 A.减小实验误差 潜 A.若抑制顶芽的PIN3活性，则侧枝生长受抑制 B.为进一步的实验摸索条件 B.若增强侧枝的PIN3活性，则侧枝生长素的合成增强 C.避免造成人力、物力和财力的浪费 C.抑制侧枝中基因CsBRCI的表达，可解除顶端优势 D.检验实验设计的科学性和可行性 O D.生长素的合成受基因CsBRCI的直接控制 9.种子萌发受到土壤机械压力时会形成如图1所示的“顶端弯钩”进行自我保护。已知该现象 2.生物实验小组为探究生长素类似物促进夹竹桃插条生根的最适浓度进行了如下的预实验。 与生长素分布不均有关。为进一步研究，在无土、黑暗条件下，给予不同植物激素处理，结果 如 将长势相同的夹竹桃切条40枝随机分成8组，每组5枝，用不同浓度的生长素类似物2,4D 如图2所示。下列叙述错误的是 人 浸泡后，在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量每组枝条的平均生根数如表。下列叙述 顶端弯钩 错误的是 取 2,4-D浓度/(mg/L)036912151821 O 生根数/（条/枝）56812151393 图1 图2 A.“顶端弯钩”的形成可减轻子叶出土过程中的机械伤害 A.实验中有空白对照组，其他不同浓度组别之间相互对照 B.“顶端弯钩”形成过程中植物激素并非孤立地起作用 B.实验证明2,4D溶液对夹竹桃插条生根的影响具有两重性 C.茉莉素会增强乙烯在“顶端弯钩”形成过程中的作用 E C.实验中2,4-D溶液的体积、浸泡的时间等是无关变量，应保持一致 D.土壤压力等环境条件与激素调节共同影响植物生长发育 D.2,4-D溶液促进夹竹桃插条生根的最适浓度范围为12~15mg/L 10.顶端优势是植物的一种生存机制，其原理可以应用在农业生产和园艺上，对提高产量、改变 3.用一定浓度的生长素类似物(2,4-D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生 数 长。对此正确的解释是 株型等有重要意义。研究发现，顶端优势现象受生长素、细胞分裂素等多种植物激素的调 控。下列相关叙述错误的是 A.此浓度只对小麦起作用 B.小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 A.顶端优势现象的产生，说明顶芽和侧芽对生长素的敏感程度不同 C.此浓度只对杂草起作用 D.此浓度对小麦和杂草都起抑制作用 痛 B.园艺师通过修剪景观树木来解除顶端优势，可以让树木发出更多的侧枝 长农对前物生长的可节作用具有两重在。如图P凤表示对植物王一 C.植物表现出顶端优势现象时，侧芽处细胞分裂素的含量相对较低 长既不促进也不抑制的生长素浓度，该图表示 D.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响 A.水平放置后，植物根远地侧生长素浓度的变化 11.建设绿色“一带一路”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳扦插的成活率，常常需要对 B.水平放置后，植物茎远地侧生长素浓度的变化 安 C.去掉顶芽后，植物侧芽生长素浓度的变化 沙柳插条掐尖留芽并摘除一定量的成熟叶片。下列有关叙述错误的是 A.沙柳幼芽能合成生长素，促进插条生根 D.单侧光照射后，芽尖端向光侧生长素浓度的变化 时间 5.适当浓度的NAA可以促进扦插枝条生根，浓度过高时会抑制生根，所以在生产实践中应用 B.沙柳插条掐尖可解除顶端优势，促进侧芽发育成侧枝 C.成熟叶片不含生长素，故插条要摘除一定量的成熟叶片 该生长素类调节剂时需要探索其最适浓度。下列有关叙述错误的是 D.沙柳插条的正常生根是多种植物激素共同调节的结果 袋 A.预实验中需要设置不添加NAA处理的空白对照组，该组枝条生根数为零 12.我国大部分地区四季分明，植物在不同季节呈现出不同的生活状态。在此过程中，也