内容正文:
绝密★启用前
4.下列关于植物生长素的叙述,正确的是
坚
高三一轮复习40分钟周测卷/生物
A.缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输
唱
(二十一)生长素及其他激素的生
B.生长素是由植物体内的色氨酸经一系列反应转变生成的含氨有机物
C.植物的顶端优势、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用具有两重性
母
理作用、生命活动调节综合
D.双子叶植物对生长素的敏感性小于单子叶植物
(考试时间40分钟,满分100分)
5.建设绿色“一带一路”,沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提高沙柳扦插的成活率,常常需要对沙
一、选择题(每小题3分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.侧枝调控基因CsBRCI在侧枝中直接抑制生长素运输基因PIN3的活性,导致侧枝中生长素
柳插条掐尖留芽并摘除一定量的成熟叶片。下列有关叙述错误的是
A.沙柳幼芽能合成生长素,促进插条生根
过量积累。下列叙述正确的是
批
B.沙柳插条掐尖可解除顶端优势,促进侧芽发育成侧枝
A.顶芽没有CsBRCI基因,PIN3的活性正常,生长素能够向下运输到侧芽,抑制侧芽生长
C.成熟叶片不含生长素,故插条要摘除一定量的成熟叶片
B.若增强侧枝的PN3活性,侧枝中生长素减少,则侧枝生长减慢
O
D.沙柳插条的正常生根是多种植物激素共同调节的结果
C.抑制侧枝中基因CsBRCI的表达,可解除顶端优势
能
6.植物生长调节剂作用效果持久,应用广泛。下列有关说法正确的是
D.生长素的合成受基因CsBRCI的直接控制
A.马铃薯、大蒜、洋葱买回家后可以使用青鲜素延长储藏期
2.生物实验小组为探究生长素类似物促进夹竹桃插条生根的最适浓度进行了如下的预实验
取
B.乙烯利能分解释放出乙烯,促进果实的发育
将长势相同的夹竹桃切条40枝随机分成8组,每组5枝,用不同浓度的生长素类似物2,4-D
O
C.膨大剂是一种植物激素,从其功能推断,它应该属于生长素的一种
浸泡后,在相同且适宜的条件下培养一段时间,测量每组枝条的平均生根数如表。下列叙述
D.将生长素类调节剂涂在未受粉的西红柿雌蕊柱头,可以得到无子西红柿
错误的是
染
7.植物顶芽产生生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度较高,抑制侧芽的生长,形成顶端优
2,4-D浓度/(mg/L)
036912151821
势。用细胞分裂素处理侧芽,侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述错误的是
生根数/(条/枝)56812151393
蜜
O蓉
A.顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长
A.实验中有空白对照组,其他不同浓度组别之间相互对照
B.去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长
杯
B.实验证明2,4-D溶液对夹竹桃插条生根的影响具有两重性
C.细胞分裂素能促进植物的顶端优势
痛
C.实验中2,4-D溶液的体积、浸泡的时间等是无关变量,应保持一致
D.侧芽生长受不同植物激素共同调节
D.2,4-D溶液促进夹竹桃插条生根的最适浓度范围为12~15mg/L
8.油菜素内酯(BL)被称为第六类植物激素,某实验小组进行了如下实验,在含有(十)或者不含
除
3.生长素对植物生长的调节作用具有两重性。如图P点表示对植物生长既不促进也不抑制的
(一)1mol/LBL的琼脂培养基上,利用不同生长素浓度处理培养拟南芥幼苗,培养一段时
棕
生长素浓度,该图表示
间后,统计结果如图所示。下列相关叙述错误的是
250
150
100
时向
BL
A.水平放置后,植物根远地侧生长素浓度的变化
50
绀
B.水平放置后,植物茎远地侧生长素浓度的变化
A.BL和生长素的合成均受植物体细胞内基因的调控
C.去掉顶芽后,植物侧芽生长素浓度的变化
B.生长素浓度大于20nmol/L时,促进侧根形成的效果显著
D.单侧光照射后,芽尖端向光侧生长素浓度的变化
生物第1页(共8页)】
衡水金卷·先享题·高三一轮复习40分钟周测卷二十一
生物第2页(共8页)】
B版
C.由图可知,适宜浓度的BL与生长素可协同促进侧根的形成
13.矮壮素是一种植物生长调节剂,能抑制植物细胞伸长,但不抑制细胞分裂,能使植株变矮,杆
D.由图可知,随着BL浓度增大,拟南芥侧根形成率逐渐升高
茎变粗,叶色变绿。下列有关叙述错误的是
9.下列有关动植物生命活动调节的叙述,正确的是
A.矮壮素能增强植物的光合作用
A.植物细胞内色氨酸除了能作为合成生长素的原材料,还可以用于酶的合成
B.矮壮素为植物生长提供营养物质
B.人体内引起胰岛B细胞分泌胰岛素的信号分子仅有神经递质
C.矮壮素可能阻碍内源赤霉素的合成
C.生长素在作用部位可持续发挥作用
D.矮壮素具有容易合成、效果稳定的特点
D.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
14.分布于突触后膜上的NMD