第二单元 1.2 除法-2023版小学二年级数学下册【五步预习法】（人教版）

第二节 除法 第 一 步 备 1.知识储备：平均分的含义 1.把一些物品分成若干份，有很多种分法。每份分得同样多，叫平均分。平均分的结果最公平。 2.判断某种分法是不是平均分，要看分的结果是否“同样多”。如果分的结果是每份数量“同样多”就是平均分，不是“同样多”就不是平均分。 第二步 做 把10颗，每2颗分一组，能分成（ ）组 把10颗，每5颗分一组，能分成（ ）组 第三步 学 知识点一 除法的含义以及除法算式的读、写法 例4（教材第13页）把12个竹笋（sǔn）平均放在4个盘子里，每盘放几个？ 思路：把12个竹笋，平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。写成除法算式是12÷4=（ ），读作12除以4等于（ ）也就是从左往右依次读出算式中的数和符号。 知识点二 除法算式各部分的名称 例5（教材第14页）20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？ 思路：20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘，写作（ ）， 在除法算式中被平均分的总数表示为被除数，平均分的份数（或每份的数量）表示为除数，每份的数量（或平均分的份数）表示为商，所以在本题中，20是（ ），4是（ ），商是（ ）。 第四步 测 1.看图回答。   （1）每组有5个同学拍皮球，4组共有多少个同学。 （2）20个同学分成4组拍皮球，平均每组有多少个同学。 （3）20个同学，每5个同学一组拍皮球，可以分成多少组。   2.有30棵树，每行栽5棵树，可以栽多少行？ （   ）÷（   ）＝（   ）（行） 5个人去栽，平均每人栽多少棵？ （   ）÷（   ）＝（   ）（棵） 3.计算。   20÷5=_____   12÷4=_____   3×7=_____   4×4=_____ 16÷4=_____ 12÷3=_____   7×3=_____   20÷4=_____ 第五步 思 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来提问老师吧！ 思维导图 知识梳理 知识点1：除法的含义以及除法算式的读、写法 1.把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法表示。 2.写除法算式时，先写“被平均分的总数”，接着写“÷”，再写“平均分成的份数”，接着写“＝”，最后写出“每份的个数”，即被平均分的总数÷平均分成的份数＝每份的个数。 知识点2：除法算式各部分的名称 1.已知被平均分的总数和每份的个数，求分成的份数，用除法计算，即总数÷每份的个数＝分成的份数。 2.在除法算式中，“÷”前面的叫被除数，“÷”后面的叫除数（除数不能为0),所得的结果叫商。 易错提示 易错点：混淆除数和商 典例 看图列式：（ ）÷（ ）=（ ） 错解 （10)÷(5)=(2) 错因分析：本题错在没有理解题目的意图，混淆了除数和商。从图中可以看出一共有10块饼干，每2块分为1份，要求的问题是一共可以分成几份。所以，除数应该是每份的个数，即2;求得的商是份数，份数是5. 正解 （10)÷(2)=(5) 课后练习 一、选择题。 1.下列错的是（   ）。 A.9÷3＝4       B.7÷1＝7       C.8÷2＝4 2.在空格里填上合适的数，正确的是（   ）   A.3、3、3、6、5、5   B.2、2、2、4、4、4        C.4、4、4、5、6、6   D.5、5、5、2、2、2 3.妈妈买大米18千克，每天吃米3千克．这些大米可以吃多少天?正确的解答是（   ）   A.18＋3=21(天)  B.18÷3=6(天)  C.18÷6=3(天)  D.18－3=15(天) 二、填空题。 1.现在有32个鸡蛋，要把这32个鸡蛋放到4个篮子里，每个篮子里可以放________个鸡蛋。 2. 把上面的桃子平均分给4只小猴，每只小猴能分到________个。 3.两个乘数都是6，积是________，被除数和除数都是5，商是________。 三、计算题。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二节 除法 做 5 2 学 例4 3个 思路 3 3 3 例5 5盘 思路 5 20÷4=5 被除数 除数 5 测1.（1）4×5=20（个）或5×4=20（个）   （2）20÷4=5（个） （3）20÷5=4（组）   2. 30 5 6 30 5 6 3. 4 3 21 16 4 4 21 5 课后练习 一、A C B 二、1.8 2.2 3.36；1   三、 学科网（北京）股份有限公司 $