第六单元 第二节 两位数加一位数、整十数-2023版小学一年级数学下册【五步预习法】（人教版）

第二节 两位数加一位数、整十数 第 一 步 备 1.知识储备：整十数加一位数、整十数加整十数的计算方法。 整十数加一位数的计算方法：整十数加一位数的计算方法：几个十加几就是加上几个一，结果是几十几。 整十数加整十数的计算方法：可以看作是几个十加几个十，一共几个十，和就是几十。也可以先把0前面的数相加，再在得数的末尾添上1个0。 2.学具准备：10捆小棒，每捆10根。 第二步 做 20＋5= 30＋6= 30＋20= 40＋50= 50＋30= 50＋50= 第三步 学 知识点一 两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法 例1（教材第64页）：小林和小红一起写字，小林说他已经写了25个字了，还要写2个字，小红说她才写了20个字，（1）小林一共要写多少个字？（2）小林和小红已经写了多少个字？ 25+2= 25+20= 思路：借助摆小棒计算。要计算25+2，先在左边摆2捆和5根小棒表示25,再在右边摆2根小棒表示2，先把5根小棒与2根小棒合起来是7根小棒，再把7根小棒与2捆小棒合起来是2捆和7根小棒，即（ ）根小棒。所以25+2=（ ）。根据摆小棒的过程说出口算过程：把25分成20和5,先算5+2=（ ）,再算20+7=（ ）。要计算25+20，先在左边摆2捆和5根小棒表示25,再在右边摆2捆小棒表示20，先把2捆小棒与2捆小棒合起来是4捆小棒，再把4捆小棒与5根小棒合起来是4捆和5根小棒，即（ ）根小棒。所以25+20=（ ）。根据摆小棒的过程说出口算过程：把25分成20和5,先算20+20=（ ）,再算40+5=（ ）。 知识点二 两位数加一位数（进位）的计算方法 例2（教材第65页）：桌上放着5瓶矿泉水和一箱矿泉水，一箱矿泉水有28瓶，那么桌上一共有多少瓶矿泉水？ 28+5= 思路1：拆分一位数，先把两位数凑成整十数。口算过程：把5分成2和3，先计算28＋2=30，再计算30＋3=（ ）。 思路2：拆分两位数，先把一位数凑成整十数。口算过程:把28分成23和5，先计算5＋5=10，再计算23＋10=（ ）。 思路3：拆分两位数，先把两个一位数相加。口算过程：把28分成20和8，先算8＋5=13，再算20＋13=（ ）。 第四步 测 1.7+6＝      9+8＝      6+4＝     5+7＝ 47+6＝    29+8＝     76+4＝    55+7＝ 2.在花中填上正确的数。 第五步 思 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来提问老师吧！ 思维导图 知识梳理 知识点1：两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法 1.两位数加一位数（不进位），先把两位数个位上的数与一位数相加，再用所得的结果加整十数。 2.两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数，再把整十数和整十数相加，最后用所得的结果再与一位数相加。 知识点2：两位数加一位数（进位）的计算方法 1.先把两位数凑成整十数，再用所得的数加余下的数。 2.先把一位数凑成整十数，再用所得的数加余下的数。 3.先把两位数个位上的数与一位数相加，再把所得的数与整十数相加。 易错提示 易错点1：误将不同数位上的数相加 典例1计算：5+24= 32+60= 错解 74 92 错因分析：相同数位上的数才能相加，也就是个位上的数与个位上的数相加，十位上的数与十位上的数相加。 正解 29 92 易错点2：忘记进位 典例2 计算：29+5= 错解 29+5=24 错因分析：错在计算两位数加一位数个位满十时，没有向十位进“1”。两位数个位上的9与一位数5相加后是14,再加整十数20,应是34. 正解 29+5=34 课后练习 一、单选题。 1.38再添上2是（   ）。 A.40   B.50   C.60 2.电线先用去了20米，又用去了38米，一共用去了（   ）米。 A.42米   B.58米   C.80米   3.下面算式中，（   ）与20＋35的计算结果相同。 A.35＋20  B.25＋20  C.35＋30 二、填空题。 1.在计算35+20时，先算________，再算________。 2.小丽今年10岁，妈妈比小丽大24岁。11年后，小丽________岁，那时候，妈妈比小丽大________岁。 3.圈一圈，算一算。 24+9=_____先算_______再算______