第六单元 第一节 整十数加、减整十数-2023版小学一年级数学下册【五步预习法】（人教版）

第一节 整十数加、减整十数 第 一 步 备 1.知识储备：整十数加一位数及相应的减法的计算方法。 （1）整十数加一位数的计算方法：几个十加几就是加上几个一，结果是几十几。 （2）整十数加一位数的相应减法的计算方法：几个十和几个一减几个一等于几个十，减几个十等于几个一。 2.学具准备：10捆小棒，每捆10根。 第二步 做 30＋2= 40＋8= 50＋7= 76-6= 58-8= 99-9= 第三步 学 知识点一 整十数加整十数的计算方法 例1（教材第62页）：在桌子的左边放有一包书，右边放有两包书，每包书有10本，问一共有多少本书？ 思路1：借助小棒计算。用小棒表示书，1根小棒表示1本书，每捆10根小棒，即10本书。左边有10根，即1个十，右边有20根，即2个十，1个十加2个十等于（ ）个十，所以10+20=（ ）。 思路2：借助计数器计算。先在十位上拨1颗珠子表示10，再在十位上拨2颗珠子，即加20，现在十位上有3颗珠子，即（ ），所以10+20=（ ）。 思路3：借助10以内的加法计算，把十位上的数相加，个位上的0不变，因为1+2=3,所以10+20=（ ）。 知识点二 整十数减整十数的计算方法 “想一想”（教材第62页）：30-20= 思路1：借助小棒计算。每捆小棒10根，3捆小棒表示30根，拿走2捆，还剩1捆，就是剩10根小棒，即从3个十中拿走2个十，还剩（ ）个十，是（ ）,所以30-20=（ ）。 思路2： 借助计数器计算。先在十位上拨3颗珠子表示30，再在十位上去掉两颗珠子，即减20，现在十位上还剩（ ）颗珠子，即（ ），所以30-20=（ ）。 思路3：借助10以内的减法计算。把十位上的数相减，个位上的0不变，因为3-2=1,所以30-20=（ ）。 思路4：利用想加算减法计算。因为（ ）+20=30,所以30-20=（ ）。 第四步 测 1.直接写出得数。 　 30＋30=________ 80-50＝________ 40＋50=________ 50-30=________ 80＋10=________ 50-20=________ 60＋30=________ 50-10=________ 70＋20=________ 40-20=________ 60＋30=________ 40-30=________ 第五步 思 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来提问老师吧！ 思维导图 知识梳理 知识点1：整十数加整十数的计算方法 计算整十数加整十数，可以看作是几个十加几个十，一共几个十，和就是几十。也可以先把0前面的数相加，再在得数的末尾添上1个0。 知识点2：整十数减整十数的计算方法 计算整十数减整十数，可以看作是几个十减几个十，得几个十，差就是几十。也可以先把0前面的数相减，再在得数的末尾添上1个0。 易错提示 易错点：整十数加、减整十数的得数后面漏写0 典例 计算：30+50= 70-20= 错解 30+50=8 70-20=5 错因分析：整十数加、减整十数时，把整十数看作以“十”为计数单位的数相加、减，得数后面要添1个0。 正解30+50=80 70-20=50 课后练习 一、单选题 1.95－10=（  ） A.13   B.14   C.85   D.75 2.50－20=（  ） A.20   B.30   C.73  D.70 3.80－40（ ）86－40。 A.＝   B.＞  C.＜ 4.8－2＋40=（  ） A.0   B.46  C.60  D.76 二、判断题 1.40＋50＝(9) （ ） 2.被减数是20，减数是10，差是30。（    ） 三、解答题 1.一本书有70页，我还有30页没看，我看了多少页？ 2. 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一节 整十数加、减整十数 做 32 48 57 70 50 90 学 例1 30本 思路1 3 30 思路2 30 30 思路3 30 “想一想” 10 思路1 1 10 10 思路2 1 10 10 思路3 10 思路4 10 10 测 60 30 90 20 90 30 90 40 90 20 90 10 课后练习 一、C