18(十八)植物细胞工程-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高二同步周测卷生物（新教材新高考）

高二同步周测卷/生物学 甲植物细胞。A、②，c包杂种细胞⑨D旦杂种植株 （十八)植物细胞工程 乙植物细胞①B A.①过程用到的酶是淀粉酶，A、B表示原生质层 壁 (考试时间40分钟，满分100分) B.②过程可以使用PEG或灭活的病毒诱导 细 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是 C.③过程得到的杂种细胞含有3个染色体组 最符合题目要求的。 D.④⑤过程使用的培养基需加入两种激素，但加入的比例不同 1.下列有关细胞工程的叙述，错误的是 5.图1表示植物激素X和植物激素Y的浓度比对未分化细胞群变化情况的影响，图2为利用 A.应用到细胞生物学和分子生物学的原理和方法 某种耐酸植物甲(4N)和高产植物乙(2N)培育高产耐酸植物丙的过程。下列相关叙述正确 数 B.根据操作水平不同划分为植物细胞工程和动物细胞工程 的是 C.在细胞器水平上定向改变细胞内的遗传物质 承屏屏屏的 甲种植物细胞、①「甲'人PEG D.在细胞整体水平上获得细胞产品 0.3引 屏屏屏始理 。未分化细胞群 乙种植物细胞处理1乙诱导 甲'+乙 O 2.病毒对植物正常生长发育、产量、品质都有严重的影响。草莓被病毒感染后，会出现叶片皱 屏屏的里 的愈伤组织 0.03屏里 示细胞群分化出根 高产耐酸植物丙 缩、果实畸形、品质变劣、产量下降、植株生长缓慢等症状。如图为培育草莓脱毒苗的两条途 罗细胞群分化出芽 ③选择 径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。下列叙述错误的是 0o里6里s里8里9 取 00.030.10.31 植物激素X/(mmol/L) m品器额兰 O 图1 图2 取0.5-1.0mm 52℃热水处理30mim 接种到培养基A中 转移到培养基B中 获得 带叶原基的芽 再38℃处理10~15d 诱导生芽 诱导生根 脱毒苗 A.植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，诱导未分化细胞群分化出根 染 ① ② ③ ④ B.①为酶解法去壁的过程，所用的酶是胰蛋白酶或胶原蛋白酶 A.带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同 C.②是在植物激素X与Y的浓度比为1的培养基上诱导杂种细胞发生分化的过程 B.②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活 D.植物丙是六倍体，③是筛选出高产性状植株的过程 数 C.过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同 6.自然条件下兰花杂交后代不易萌发。科研人员用四倍体品种绿宝石和二倍体品种春剑进行 D.上图中脱毒苗的培育过程说明幼芽细胞具有本物种全套遗传物质 杂交，获得大量优质杂交兰，并对其进行染色体观察与计数，培育过程如图。下列分析错误 3.红豆杉能产生具有高抗癌活性的紫杉醇，但红豆杉生长十分缓慢，数量有限且紫杉醇含量非 痛 的是 常低。因此，研究人员尝试运用现代生物技术培育能产生紫杉醇的柴胡。将红豆杉(2=24) 春剑♀ 与柴胡(2n=12)进行了体细胞杂交。下列相关叙述错误的是 (2x=40) 添数素的 密 杂交杂种胚培养基上原球茎 A.欲利用植物组织培养获得大量的紫杉醇，应将红豆杉的外植体培育到愈伤组织阶段 绿宝石」 萌发（一种类似嫩茎的增殖分化 安 (4x=80) 结构，可增殖分化) B.外植体培育到愈伤组织阶段后必须光照培养以增加有机物来源 A.调整培养基中植物激素的配比可影响原球茎的分裂与分化 C.若培育能产生紫杉醇的柴胡，可利用植物体细胞杂交技术获得杂种植株 B.从杂交兰组织中选择有丝分裂中期的细胞观察染色体并计数 D.将红豆杉与柴胡进行体细胞杂交的最终目的是获得杂种细胞 C.所得杂交兰植株的体细胞染色体数日为120条 4.酸性土壤是H小于7的土壤总称，包括红壤、黄壤、砖红壤、赤红壤等。酸性土壤在世界范 D.通过植物组织培养技术从杂种胚繁殖得到的大景杂交兰性状一致 围内分布广泛，在农业生产中占有重要地位。如图表示利用耐酸植物甲(4N)和高产植物乙 (2)培育高产耐酸杂种植物的过程，图中序号表示过程或处理手段，字母表示细胞、细胞结 构或组织名称。下列叙述正确的是 趣 生物学（人教版）第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高二同步周测卷十八 生物学（人教版）第2页（共8页） 新教材新高考 7.如图为用取自基因型为ABb的胡萝卜韧皮部细胞培育出胡萝卜小苗的过程。下列叙述中 体与另一个物种的一个完整原生质体融合在一起，可以较好地减少不利基因的重组，所得杂 错误的是 种只需较少次数的回交就可以达到改良作物的目的。下列相关叙述错误的是 盒，4公公 A.植物体细胞杂交可以克服有性杂交的不亲和性，打破物种之间的生殖隔离 B.植物对称融合方式中两个植物细胞完成融合的标志是两个细胞核融合形成一个细胞核 1.游离的胡萝卜韧皮部细胞 2愈伤组织（细胞团） C.在非对