4.三月桃花水-2023版小学四年级语文下册【五步预习法】（部编版）

4.三月桃花水 本文作者刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家。代表作品有散文诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》等。 在课文中，作者把春水叫作桃花水。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天? 啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 第一部分（1-2段）：总写桃花水______的和光芒的特点。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声...... 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣...... 第二部分（3-6段）：_______写桃花水的声音和光芒。 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 第三部分（7段）：写________使人沉醉。 第一步 标 1.课文共（ ）个自然段，并在课文中标出来。 第二步 圈 2.通读课文，圈出生字，生词，四字词语，不明白的画上“★”。 3.勾画出课文中优美的句子，并尝试在课文旁边仿写。 第三步 4.课文我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。 第四步 写 5．看字写拼音，并组词。 窃 （ ） 私 （ ）警 （ ） 6.辨字组词。 纤_________绸_________瓣_________犁 _________ 迁_________ 稠_________ 辨_________梨_________ 7．多音字组词。 和 hé _________ hè_________ 纤 xiān_________ qiàn_________ 第五步 思 8.课文概括。 这篇散文用__________的结构描写了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点，表达了作者对三月桃花水的_____________之情，抒发了作者对______________的热爱。 9.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来提问老师吧。 知识导图 我会认 绮qǐ绮丽 和hè应和 谈tán谈心 多音字 和 hè唱和 朝 zhāo朝霞 纤 xiān 纤弱 huó和面 cháo朝向 qiàn纤夫 hé和平 ★近义词 回旋—盘旋 绮丽—美丽 应和—附和 ★反义词 纤细—粗壮 浮—沉 绮丽—暗淡 词语解释 回旋:盘旋,转动。 绮丽:鲜艳美丽。 应和:呼应,附和。 纤细:细微,细小。 巩固练习 一、生字新词默写。 gòu chéng shùn xù zhuāng shì dūn zhe tǎng ruò fèng xiān 二、按要求填空。 （1）“啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。”这两句运用了__________的修辞手法，描绘了____________________________________的画面。 （2）“地上草如茵，两岸柳如眉。”这一句把________比作______，把_________比作_______。请你也用这样的句式写一句话： _____________________________________________________________。 三、用自己学过的方法说说下列加点词语的意思。 （1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 绮丽：________________________________________________ （2）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 低语：________________________________________________ （3）地上草如茵，两岸柳如眉。 柳如眉：________________________________________________ 学科网（北京）