16.宇宙的另一边-2023版小学三年级语文下册【五步预习法】（部编版）

16.宇宙的另一边 本文作者陈诗歌，出版童书有《几乎什么都有国王》、《童话之书》、《故事马上开始》、《国王的奔跑》、《如果世界重新开始》等。 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 第一部分（1段）：写“我”趴在窗台上看着______。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密:很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇? 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起;那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗? 在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走? 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗? 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗?他们的数学课，会是什么样子的呢? 在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪......这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。 第二部分（2-9段）：写“我”______宇宙的另一边是什么样子。 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起:了语文老师的声音:“你在想什么呢?” 我有些尴尬。但在那一-瞬间，我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高...... 第三部分（10-11段）：写“我”的思绪被老师拉回现实后，“我”决定______________________________ 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访字宙另一边的那个“我”。 第四部分（12段）：“我”要继续想象宇宙的_________。 淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越 第一步 标 1.课文共（ ）个自然段，并在课文中标出来。 第二步 圈 2.通读课文，圈出生字，生词，四字词语，不明白的画上“★”。 3.勾画出课文中优美的句子，并尝试在课文旁边仿写。 第三步 4.课文我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。 第四步 写 5．根据读音，写生字，填上音序和部首，并组两个词语。 字 注音 音序 部首 组词 字 注音 音序 部首 组词 tǎng mì mì dòng tī líng chéng xù piān yuè 6．看字写拼音，并组词。 吁 （ ） 7．写出下列词语的近义词。 浩瀚—________ 流淌—________ 开放—________ 第五步 思 8.读了（ ）遍课文后，我能填一填。 这篇文章用________________的语言描述了“我”想象中的宇宙另一边的样子，讲述了宇宙的这一边和另边的不同之处，展现了“我”的___________________________________想象。 9.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来提问老师吧。 思维导图 重点知识归纳 会写字： 字 注音/音序 部首 组词 字 注音/音序 部首 组词 淌 tǎng/T 氵 流淌 淌水 秘 mì/M 禾 秘密 秘书 密 mì/M 宀 保密 密切 栋 dòng/D 木 楼栋 栋梁 梯 tī/T 木